- Nghe giảng, ghi chép, tích cực tham gia xây dựng bài Nghe giảng, ghi chép, không tham gia xây dựng bài.
6. Sử dụng Website để tăng cường năng lực tự học cho HSG hoá học lớp 11 THPT
3.5.2. Nhận xét của học sinh về website
Chúng tôi đã nhận được 164 trên tổng số 182 phiếu nhận xét của các em HS.
Bảng 3.18. Thống kê số lượng phiếu nhận xét của HS
STT Trường THPT Lớp Số lượng phiếu nhận xét/ sĩ số
1. Đức Hòa 11TN1 – 11TN3 72/ 90
2. Hậu Nghĩa 11A1 – 11A3 92/ 92
Bảng tổng hợp số liệu thống kê từ các phiếu đã thu thập được trình bày dưới đây: Bảng 3.19. Nhận xét của HS về website Tiêu chí đánh giá Mức độ (1) Kém (2) Yếu (3) Trung bình (4) Khá (5) Tốt 1 2 3 4 5
Đánh giá về nội dung
1. Đạt chuẩn kiến thức 0 0 0 18 146
2. Tính khoa học, sư phạm
−Câu hỏi, bài tập được thiết kế từ thấp
Tiêu chí đánh giá
Mức độ
(1) Kém (2) Yếu (3) Trung bình (4) Khá (5) Tốt
1 2 3 4 5
−Kỹ năng giải bài tập được lặp lại qua
mỗi bài học mới 0 0 8 72 84
−Bài tập phân dạng, vừa sức với trình độ
HSG 0 0 10 64 90
3. Tính đầy đủ, đa dạng
− Tóm tắt đầy đủ kiến thức cơ bản 0 0 4 33 127
− Có bộ câu hỏi gợi mở giúp tái hiện hầu
hết kiến thức cần nhớ 0 0 6 80 78
−Hệ thống BT đầy đủ các dạng thường
gặp trong SGK, SBT, đề thi ĐH,CĐ 0 0 8 59 97
Đánh giá về hình thức
−Giao diện đẹp, màu sắc hài hòa 0 0 16 54 94
−Nhất quán về cách trình bày 0 0 18 66 80
−Dễ truy cập vào các mục cần thiết 0 0 40 74 50
Đánh giá về tính khả thi
− Nội dung và cấu trúc phù hợp với tiêu
chí hỗ trợ tự học tự học của học sinh 0 0 9 50 105
−Hỗ trợ tốt cho HSG 0 0 10 60 94
−Thuận tiện khi sử dụng với máy tính 0 0 12 48 104
−Không đòi hỏi cấu hình máy tính mạnh 0 0 8 28 128
Đánh giá về hiệu quả sử dụng web
− Tăng cường năng lực tự học 0 0 6 66 92
− Cung cấp thêm nhiều các thông tin cần
bổ sung 0 0 7 48 109
−Cải thiện khả năng làm bài và ghi nhớ
kiến thức cho HS 0 0 24 68 72
− Giúp cho học sinh tự chiếm lĩnh lấy tri
thức 0 0 6 60 98
−Góp phần nâng cao chất lượng dạy học 0 0 4 72 88
−Góp phần tăng mức độ hứng thú học tập