- Nghe giảng, ghi chép, tích cực tham gia xây dựng bài Nghe giảng, ghi chép, không tham gia xây dựng bài.
2. Kiến nghị và đề xuất
Qua kết quả nghiên cứu của đề tài, chúng tôi xin có một số kiến nghị sau:
2.1. Đối với Bộ Giáo dục và Đào tạo
−Cần tăng dần mức đầu tư để không ngừng nâng cao, hoàn thiện và hiện đại hoá thiết bị, công nghệ dạy học; đồng thời hoàn thiện hạ tầng CNTT& TT. Bên cạnh đó, phải có sự chỉ đạo đầy đủ, đồng bộ, thống nhất bằng các văn bản mang tính pháp quy để các Sở có cơ sở lập đề án, huy động nguồn vốn đầu tư cho hoạt động này, góp phần làm thay đổi nội dung, phương pháp, hình thức dạy học và quản lý giáo dục, tạo nên được sự kết hợp giữa nhà trường, gia đình, xã hội thông qua mạng, làm cơ sở tiến tới một xã hội học tập.
−Cần thực hiện triệt để và có chiều sâu việc kết nối và sử dụng Internet thường xuyên. Chú trọng nhiều đến công tác đào tạo, công tác bồi dưỡng đội ngũ GV về tin học để giáo viên có đủ kiến thức căn bản để sử dụng CNTT trong lớp học một cách có hiệu quả.
− Nếu như công ty VDC/VNPT có thể miễn cước dịch vụ đào tạo trực tuyến thì sẽ có nhiều HS có điều kiện tiếp xúc với việc học qua mạng. Sự kiện này có thể là yếu tố “kích cầu”cho việc học tập qua mạng Internet- một xu hướng khá phổ biến trong xã hội tri thức.
−Các chuyên gia, các nhà quản lý giáo dục thuộc Bộ GD – ĐT sớm đưa ra tiêu chí đánh giá tiết dạy có sử dụng CNTT, chuẩn bài giảng điện tử để có cơ sở thẩm định, tạo ra ngân hàng bài giảng điện tử có chất lượng.
2.2. Đối với Sở Giáo dục và Đào tạo
− Việc xây dựng website tăng cường năng lực tự học cho HS đã đem lại hiệu quả cao trong dạy học. Vì vậy, các Sở Giáo dục và Đào tạo cần đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào nhà trường.
− Sở Giáo dục cần có Máy chủ Web (WebServer) để triển khai các văn bản, tạo kho tư liệu giáo dục, elearning, … để giảm chi phí và quản lý dữ liệu tập trung.
− Trang bị thêm “Phòng đa năng” và đầu tư đồng bộ như: máy chiếu, máy quay, máy chụp, mạng LAN, …và hướng dẫn sử dụng, (vị trí đặt máy chiếu, đèn chiếu, độ sáng cũng cần xem xét) , dự phòng kinh phí cho sửa chữa nâng cấp phần cứng, phần mềm giáo dục, có phụ cấp cho cán bộ phụ trách phòng này để khắc phục sự cố và bảo quản sử dụng lâu dài.
− Mỗi năm cần tổ chức hội thi “Giáo viên sử dụng CNTT Giỏi” hay giải “ Bàn phím vàng”, … để kích thích lòng đam mê sáng tạo phục vụ cho sự nghiệp giáo dục.
2.3. Đối với thầy cô giáo và các em HS
- GV cần có ý chí đủ vượt ngưỡng để đam mê và sáng tạo khi thiết kế website.
- Giáo viên cần học, tập huấn các lớp thiết kế website đơn giản, thường xuyên truy vào các trang web và thành viên của diễn đàn: bachkim.vn, dayhocintel.org, giaovien.net, moet.edu.vn, …có như thế GV sẽ không giậm chân tại chỗ.
- Để trang web thật sự thu hút người sử dụng, không chỉ là hình thức của trang web mà còn là chiều sâu của nội dung. Một nội dung được phân tích sâu, kỹ, có chất lượng cao thì không phải lo không có người truy cập tìm đến. Từ đó GV sẽ từ từ xây dựng thêm nhiều trang web có chất lượng cao, chắc chắn sẽ có nhiều HS viếng thăm, bởi lẽ tại website đó có những điểm độc đáo mà rất ít trang web khác có được.