- Nghe giảng, ghi chép, tích cực tham gia xây dựng bài Nghe giảng, ghi chép, không tham gia xây dựng bài.
f) Thực nghiệm sư phạm
2.6. Sử dụng Website để tăng cường năng lực tự học cho học sinh giỏi hoá học lớp 11 THPT
Website tăng cường năng lực tự học xem như là phiên bản dạng số của tài liệu học tập. Nội dung của tài liệu có thể lấy từ sách giấy hoặc mang tính độc lập tùy thuộc vào người xuất bản. Sự hấp dẫn và tính hiệu quả của Website tăng cường năng lực tự học được thể hiện qua các ưu điểm:
+ Tạo ra sự tương tác cao với người học: Được biên soạn bao gồm mục đích, nội dung và
phương pháp, bài tập vận dụng, thông tin phản hồi, bổ trợ và các bài kiểm tra bắt đầu, kết thúc; HS không chỉ học tập từ các văn bản mà còn bằng quan sát hình vẽ, sơ đồ, ảnh và video.
+ Bao gồm các hướng dẫn tự học: Thể hiện rõ mục tiêu học tập, những điều kiện tiên quyết
khi tham gia bài học, có những thông tin mô tả tóm tắt về nội dung của bài học và tài liệu tham khảo, những nhiệm vụ HS cần thực hiện, xác định những kỹ năng.
+ Cho phép người học tự kiểm tra đánh giá mức độ kiến thức của bản thân thông qua các bài
tập trắc nghiệm: Baogồm các câu hỏi, BT trắc nghiệm đánh giá đầu vào, đánh giá đầu ra của HS ở
mỗi bài học. Thông qua việc trả lời các câu hỏi trắc nghiệm, HS có thể kiểm tra mức độ lĩnh hội kiến thức của mình, biết tự điều chỉnh trong học tập. Mặt khác, trả lời câu hỏi trên máy tính giúp HS khắc phục được tâm lí sợ sai, học tập qua sai lầm.
Học tập với Website tăng cường năng lực tự học tạo cho HS tính tích cực chủ động sáng tạo, tương tác trực tiếp với nội dung học tập, hình thành phương pháp tự học. Sử dụng tài liệu tự học qua việc sử dụng đĩa CD, qua mạng Internet và qua Website học tập làm phong phú nội dung, tài liệu tự học cho HS, thêm một kênh thông tin giúp HS tiếp cận kiến thức.
Việc sử dụng website trong quá trình tự học giống như sử dụng một tài liệu học tập có hướng dẫn. HS phải am hiểu về cách sử dụng máy tính, có trình độ tin học căn bản để biết sử dụng các lệnh thông thường trong máy tính.
Sau đây là các bước để vào website :
− UBước 1:UKhởi động máy tính.
−UBước 2:UMở trình duyệt web, gõ vào ô địa chỉ 1TUhttp://hoahochaunghia.orgU1T
−UBước 3:UĐăng nhập với username và password đã được cung cấp.
Hình 2.9. Giao diện hướng dẫn HS đăng nhập website
Hình 2.10. Giao diện trang web sau khi đăng nhập
−UBước 5:UChọn hoạt động xem tài liệu tham khảo, hướng dẫn HS tự học, xem thí nghiệm, làm bài
kiểm tra, …
Hình 2.11. Giao diện trang web sau khi đã chọn bài học
Hình 2.12. Giao diện trang “Tài liệu tham khảo bài ancol”
− UBước 7:U HS tiến hành làm kiểm tra kiến thức với hệ thống tính giờ tự động. Sau khi hết thời gian làm bài, hệ thống sẽ tự động nộp bài và sao lưu kết quả vào báo cáo.
Hình 2.13. Giao diện trang “ Kết quả kiểm tra”
− UBước 8:U Qua kết quả kiểm tra, học sinh biết được kiến thức bị hỏng chổ nào, tự đọc tài liệu, hướng dẫn ở bài giải để bổ sung kiến thức đó. Có thể trao đổi với GV qua diễn đàn, trình bày những suy nghĩ, cách giải về một bài toán nào đó .. Từ đó HS có thễ tự điều chỉnh kiến thức của mình.
Tóm tắt chương 2
Trong chương này chúng tôi đã thực hiện các công việc sau: