CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ VÀ ĐỘNG CƠ THÚC ĐẨY A/ Chính sách nhân sự

Một phần của tài liệu Một số vấn đề nhằm hoàn thiện chính sách tiền lương ở công ty Xây lắp số 3 Quảng Ninh (Trang 98 - 101)

A/ Chính sách nhân sự

1. Các phương pháp đào tạo cấp quản trị

Vấn đề đào tạo và nâng cao năng lực quản trị là vơ cùng cần thiết và ngày càng tỏ ra vơ cùng quan trọng đối với tất cả các đơn vị sản xuất kinh doanh nĩi chung và cơng ty Xây Lắp số 3 nĩi riêng do các quản trị giữ vai trị quan trọng trong sự thành cơng hay thất bại trong hoạt động kinh doanh của các doanh nghiệp. Họ là những người nghiên cứu hoạch định đồng thời chỉ đạo thực hiện các chiến lược, sách lược cũng như quản lý mọi hoạt động kinh doanh khác trong tồn cơng ty. Vì vậy việc khơng ngừng nâng cao chất lượng của các cấp quản trị cĩ một tầm quan trọng đặc biệt đối với chương trình đào tạo huấn luyện của bất kỳ cơng ty nào.

Để đào tạo nâng cao chất lượng của cấp quản trị, cĩ rất nhiều phương pháp nhưng ta thấy ở đây cơng ty Xây Lắp Số 3 là một doanh nghiệp kinh doanh trong nghành xây dựng cho nên đội ngũ kỹ sư chiến đa số hầu như năm nào cơng ty cũng tuyển thên chính vì lẽ đĩ cơng ty nên áp dụng phương pháp dạy kèm là hợp lý

+ Phương pháp dạy kèm :

Đây là phương pháp đào tạo tại chỗ để đào tạo phát triển cấp quản trị trên cơ sở một kèm một. Một cơng ty lập ra các chức vụ phụ tá hay trợ lý cũng nhằm mục đích này. Cá nhân được cử chức vụ này trở thành người học và theo sát cấp trên của mình. Ngồi các cơ hội quan sát cách thức và phương pháp giải quyết cơng việc của cấp trên, các cấp dưới này cịn được chỉ định thực hiện một số cơng việc địi hỏi các kỹ năng ra quyết định. Điều này giúp cho các nhà quản trị gia giảm bớt được một số trách nhiệm. Để đạt được kết quả, các cấp quản trị dạy kèm phải cĩ một kiến thức tồn diện về những cơng việc cĩ mối liên hệ trực tiếp tới các mục tiêu của cơ quan. Họ phải là những người mong muốn chia sẻ thơng tin với cấp dưới và sẵn lịng mất thời gian để giúp đỡ cấp dưới hồn thành chương trình đào tạo này.

2 . Các phương pháp đào tạo cơng nhân.

*Đào tạo tại nơi làm việc

Là hình thức đào tạo học viên cách thức thực hiện ngay trong quá trình làm việc của họ.

Đây là hình thức phổ biến nhất trong việc đào tạo cơng nhân và nhân viên thư ký, phục vụ . Cách thức tổ chức đơn giản nhất là để cơng nhân cùng làm việc chung với một cơng nhân khác cĩ kinh nghiệm hơn, thơng qua quá trình làm việc chung đĩmà cơng nhân vừa làm vừa theo dõi quan sát, nghe những lời chỉ dẫn và làm theo người cĩ kinh nghiệm hơn nhờ vậy họ nắm bắt được những kinh nghiệm, những kỹ năng thực hiện cơng việc.

Phương pháp này chỉ cĩ thể thực hiện cĩ hiệu quả khi cĩ đủ ba điều kiện sau đây:

-Cả người chịu trách nhiệm kèm cặp và người được kèm cặp đều phải cĩ sự cố gắng và nỗ lực lớn của bản thân.

-Người kèm cặp phải tạo ra được một bầu khơng khí tin tưởng và thơng cảm lẫn nhau.

-Người kèm cặp phải là người biết lắng nghe và biết kiềm chế.

Trong việc kèm cặp hướng dẫn để đào tạo cơng nhân kỹ thuật, quá trình thực hiện diễn ra như sau :

-Giải thích cho cơng nhân mới về tồn bộ cơng việc.

-Thao tác mẫu cách thức thực hiện cơng việc.

-Để cơng nhân làm thử từ tốc độ chậm đến nhanh dần.

-Kiểm tra chất lượng sản phẩm, hướng dẫn giải thích cho cơng nhân cách thức thực hiện tốt hơn.

-Để cơng nhân tự thực hiện cơng việc, khuyến khích cơng nhân đến khi họ đạt các tiêu chuẩn mẫu về số lượng và chất lượng cơng việc.

Ở Việt Nam, cách đào tạo này rất thơng dụng, đặc biệt là trong các doanh nghiệp nhỏ và đối với nhũng nghề thủ cơng phổ biến như mộc, dệt. . .Hình thức đào tạo này cĩ ưu nhược điểm sau đây :

+Ưu điểm :

-Đơn giản, đễ tổ chức, lại cĩ thể đào tạo nhiều người cùng một lúc.

-Ít tốn kém. Trong qúa trình đào tạo học viên đồng thời tạo ra sản phẩm, doanh nghiệp khơng cần cĩ các phương tiện chuyên biệt như phịng học, đội ngũ cán bộ giảng dạy riêng. . .

-Học viên nắm được ngay cách thức giải quyết các vấn đề thực tế và mau chĩng cĩ thơng tin phản hồi về kết quả đào tạo.

-Người hướng dẫn thường khơng cĩ kinh nghiệm về sư phạm, do đĩ cĩ thể hướng dẫn học viên khơng theo trình tự từ dễ đến khĩ, khơng theo đúng quy trình cơng nghề khiến học viên khĩ tiếp thu.

-Người hướng dẫn cĩ thể cảm thấy học viên là mối nguy hiểm đối với cơng việc của họ nên khơng nhiệt tình hướng dẫn.

B/ Chính sách mở rộng thị trường

Việc mở rộng thị trường xây dựng để tăng doanh thu của doanh nghiệp đồng thời cũng là giải quyết việc làm cho người lao động.

Một phần của tài liệu Một số vấn đề nhằm hoàn thiện chính sách tiền lương ở công ty Xây lắp số 3 Quảng Ninh (Trang 98 - 101)