Đảng trong hoạt động chính trị trên địa bàn huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh hiện nay
Để thực hiện có hiệu quả các giải pháp nhằm nâng cao VHCT của đội ngũ giáo viên THPT trên địa bàn huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh, một yêu cầu có ý nghĩa quyết định khác là phải có cơ chế hoạt động thật sự khoa học, tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động chính trị, đảm bảo sự lãnh đạo thống nhất của Đảng, tạo mối quan hệ chặt chẽ trong hệ thống chính trị ở cơ sở, đó là qua hệ giữa: Đảng ủy - Ban giám hiệu - các tổ bộ môn - Đoàn thanh niên - công đoàn trong nhà trường.
Cần phải đổi mới công tác Đảng trong các trường THPT ở huyện Cẩm Xuyên cho phù hợp với sự phát triển đất nước cũng như những biến đổi của giáo dục, đào tạo. Cụ thể là phải đổi mới và kiện toàn hệ thống chính trị ở cơ sở như căn cứ vào tình hình, đặc điểm của từng đơn vị để quy định tổ chức của Đảng: đảng bộ - chi bộ - tổ đảng; và đổi mới cơ chế hoạt động của hệ thống đó như: lãnh đạo, chỉ đạo việc thể chế hóa, cụ thể hóa kịp thời các nghị quyết của Đảng để mọi cán bộ, đảng viên hiểu rõ và tự giác chấp hành, thực hiện.
Đổi mới sự lãnh đạo của chi bộ đảng là khâu có ý nghĩa quyết định và là giải pháp quan trọng hàng đầu để nâng cao vai trò lãnh đạo của Đảng trong nhà trường. Chi bộ nào cũng phải thực hiện tốt yêu cầu lãnh đạo toàn diện (giáo dục chính trị tư tưởng, lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị, xây dựng
Đảng và lãnh đạo các tổ chức quần chúng). Phương thức lãnh đạo cần được đổi mới không ngừng trên nguyên tắc kiên trì thực hiện mục tiêu và nội dung lãnh đạo. Phương thức lãnh đạo cần mềm dẻo, linh hoạt, phong phú, thiết thực phù hợp với yêu cầu thực tế và đối tượng. Sử dụng có hiệu quả các công cụ làm công tác giáo dục chính trị tư tưởng như: hoạt động văn thể, hoạt động của các câu lạc bộ, tổ chức các chuyên đề, sinh hoạt chi bộ cần có hiệu quả thiết thực, tăng cường tinh thần tự phê bình và phê bình .
Đối với công tác cán bộ: cần cụ thể hóa nguyên tắc Đảng thống nhất lãnh đạo công tác cán bộ và quản lý cán bộ, đồng thời phát huy trách nhiệm của các bộ phận trong hệ thống chính trị và người đứng đầu. Phải lãnh đạo việc xây dựng chiến lược, quy hoạch cán bộ và kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng lực lượng cán bộ giảnh dạy, nhất là việc lựa chọn bố trí và bố trí cán bộ chủ chốt của các tổ bộ môn. Khắc phục tình trạng trì trệ và những mâu thuẩn trong đội ngũ cán bộ giáo viên. Muốn làm tốt được việc này, phải thống nhất quan điểm, chủ trương và phương pháp tiến hành, phải có quyết tâm cao, có phương án toàn diện, cụ thể, có chính sách đủ mạnh, đồng thời coi trọng công tác giáo dục, vận động, thuyết phục. Quy hoạch cán bộ phải xuất phát từ nhiệm vụ chính trị, nhiệm vụ tổ chức, đánh giá thực trạng và khả năng phát triển của đội ngũ cán bộ giáo viên.
Trong xây dựng quy hoạch cán bộ cần đẩy mạnh việc cụ thể hóa và thực hiện chiến lược đào tạo cán bộ. Đặc biệt chú trọng phát hiện, đào tạo, bồi dưỡng nhân tài tạo nguồn cán bộ quản lý có bản lĩnh chính trị vững vàng, có trình độ nghiệp vụ, chuyên môn giỏi, có lòng tận tụy với nghề, có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh.
Các chi bộ cơ sở phải xây dựng và có nội dung sinh hoạt một cách thiết thực, lấy phê bình và tự phê bình là chủ yếu, nhằm ngăn ngừa sự suy thoái về đạo đức, lối sống.
Đặc biệt là đổi mới phương thức lãnh đạo công tác chính trị, tư tưởng như: Đổi mới cách truyền đạt chỉ thị, nghị quyết, từ đó cũng cố niềm tin, nâng cao phẩm chất, ý thức tinh thần của người cán bộ, đảng viên, giáo viên trong học tập, quán triệt nghị quyết. Tuyên truyền thực sự phải tác động được vào tư tưởng, làm chuyển biến trong tư tưởng, có tính thuyết phục cao, chứ không phải chỉ truyền đạt cho xong, truyền đạt áp đặt một chiều từ trên xuống mang tính bắt buộc phải nghe và thực hiện.
Tuyên truyền gắn với đấu tranh chống tiêu cực, chống các quan điểm sai trai và tư tưởng thù địch; đồng thời giới thiệu các nhân tố mới, điển hình, tích cực trong cuộc sống, bắt kịp những tiến bộ của khoa học, công nghệ hiện đại, của trí tuệ văn minh nhân loại, tìm kiếm các phương pháp, những hình thức trình bày, giới thiệu phong phú, đa dạng, hấp dẫn. Cần đa dạng hóa các hình thức sinh hoạt chính trị, nhất là những hoạt động kỷ niệm những ngày lễ lớn trong năm nhằm giáo dục truyền thống dân tộc, ý thức chính trị, lòng yêu nghề cho đông đảo thầy và trò trong nhà trường.
Để thực hiện tốt công tác chính trị, tư tưởng trong nhà trường THPT ở huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa Đảng ủy và Ban giám hiệu. Người cán bộ quản lý giáo dục, nhất là Hiệu trưởng, cần nhận thức rõ công tác giáo dục chính trị, tư tưởng không phải chỉ là công tác Đảng, do đó trách nhiệm không phải chỉ ở Đảng ủy, mà là hoạt động liên hợp, mối liên hệ chặt chẽ giữa các tổ Đảng, Ban giám hiệu nhà trường. Đó thực sự là quan hệ giữa Đảng ủy, Ban giám hiệu, Đoàn thanh niên cộng sản, Công đoàn, các tổ bộ môn, các tổ chức này cần hoạt động thương xuyên tích cực, có trách nhiệm trong mọi hoạt động của nhà trường.
Nghiên cứu đổi mới nội dụng, phương pháp công tác tư tưởng, lý luận theo hướng mở rộng dân chủ, hướng về cơ sở, tăng cường đối thoại với đội ngũ cán bộ giáo viên chung quanh các vấn đề dư luận đang quan tâm như: tổ chức các buổi tọa đàm, các chuyên đề phát huy tính dân chủ. Có như vậy mới
tạo nên chất lượng hiệu quả trong giáo dục tư tưởng chính trị. Bởi lẽ, suy cho cùng sức mạnh vật chất chỉ được tạo ra khi tinh thần, ý thức được giải phóng; niềm tin vào CNXH chỉ được xây dựng và cũng cố thông qua thực tiễn kinh tế - xã hội của địa phương mình, của trường học mình. Thông qua những tấm gương điển hình trong nhà trường, thông qua những chủ trương, chính sách cụ thể hợp lòng dân, ý Đảng. Chủ trương đúng đắn với biện pháp đúng đắn là co sở tập hợp, động viên được đông đảo đội ngũ trí thức đoàn kết chung quanh Đảng, khơi dậy mạnh mẽ nguồn nội lực tại chổ, tạo nên sức mạnh tổng hợp.
Do vậy, cần nâng cao năng lực lãnh đạo, hoạt động của các tổ chức Đảng trong các trường THPT ở huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh. Và gắn chặt mối quan hệ thường xuyên giữa các tổ chức trong hệ thống chính trị trường THPT, phát huy tính năng động, tích cực, sáng tạo của các chủ thể chính trị, cụ thể là từng cán bộ giáo viên trong các trường THPT ở huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh, sẽ góp phần nâng cao chất lượng VHCT đội ngũ giáo viên THPT công lập ở huyện Cẩm Xuyên, tỉnh Hà Tĩnh nói riêng và cán bộ giáo viên THPT trong cả nước nói chung - nhân tố đóng vai trò quan trọng trong việc thực hiện nhiệm vụ đào tạo ra những người lao động mới, những trí thức trẻ có đủ phẩm chất và năng lực, vừa “hồng” vừa “chuyên”.