III/ Tiến trình băi giảng
a. Cấu tạo ngoă
- Yíu cầu HS đọc SGK trang 149, thảo luận nhĩm hoăn thănh phiếu học tập. - GV kẻ phiếu học tập năy lín bảng phụ. - GV nhận xĩt câc ý kiến đúng của HS, cịn ý kiến năo chưa thống nhất nín để HS thảo luận tiếp.
- GV thơng bâo đâp ân đúng.
- GV yíu cầu HS quan sât hình 46.4 vă 46.5, kết hợp với quan sât trín phim ảnh, thảo luận để trả lời cđu hỏi:
? Thỏ di chuyển bằng câch năo?
? Tại sao thỏ chạy khơng dai sức bằng thú ăn thịt, song một số trường hợp thỏ vẫn thôt được kẻ thù?
? Vận tốc của thỏ lớn hơn thú ăn thịt song thỏ vẫn bị bắt, tại sao?
- GV yíu cầu HS rút ra kết luận.
- Câ nhđn HS đọc thơng tin trong SGK vă ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhĩm vă hoăn thănh phiếu học tập.
- Đại diện câc nhĩm trả lời, câc nhĩm khâc nhận xĩt, bổ sung.
2. Cấu tạo ngoăi vă di chuyển:
a. Cấu tạo ngoăi:
Nội dung phiếu học tập ở bảng. b. Di chuyển:
+ Thỏ di chuyển: kiểu nhảy cả hai chđn sau
+ Thỏ chạy theo đường chữ Z, cịn thú ăn thịt chạy kiểu rượt đuổi nín bị mất đă. + Do sức bền của thỏ kĩm, cịn của thú ăn thịt sức bền lớn.
IV/ Luyện tập, cũng cố :
Cấu tạo ngoăi của thú thích nghi với đời sống& tập tính chạy trốn kẻ thù
Bộ phận cơ thể Đặc điểm cấu tạo ngoăi
Sự thích nghi với đời sống vă tập tính lẩn trốn kẻ thù
Bộ lơng Bộ lơng Giữ nhiệt, bảo vệ thỏ khi ẩn trong bụi rậm
Chi ( cĩ vuốt) Chi trước Đăo hang
Chi sau Bật nhảy xa, chạy trốn nhanh
Giâc quan
Mũi, lơng xúc giâc Thăm dị thức ăn vă mơi trường
Tai cĩ vănh tai Định hướng đm thănh phât hiện sớm kẻ
thù
Mắt cĩ mí cử động Giữ mắt khơng bị khơ, bảo vệ khi thỏ trốn
trong bụi gai rậm.
- Học băi vă trả lời cđu hỏi SGK.
? Vì sao khi nuơi thỏ người ta thường che bớt ânh sâng ở chuồng thỏ? - Đọc mục “ Em cĩ biết”.
- Xem lại cấu tạo bộ xương thằn lằn.
Rút kinh nghiệm:
... ...
Kí giâo ân đầu tuần24, 25: Ngăy 30/ 01/ 2015.
TTCM: Nguyễn Văn Liệu.
Tuần 26:
NS: 08/ 02/ 2015. NG:
Tiết 48: CẤU TẠO TRONG CỦA THỎ I/ Mục tiíu
1. Kiến thức:
+ Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xương vă hệ cơ liín quan tới sự di chuyển của thỏ.
+ Học sinh níu được vị trí, thănh phần vă chức năng của câc cơ quan sinh dưỡng. 2. Kĩ năng: Rỉn kĩ năng quan sât, hoạt động nhĩm.
3. Thâi độ: Giâo dục ý thức bảo vệ động vật.
II/ Đồ dùng dạy vă học
- GV: Tranh, mơ hình bộ xương thỏ vă thằn lằn. - HS: Tranh phĩng to hình 47.2 SGK.
III/ Tiến trình băi giảng
1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, nề nếp, vở băi tập 2.Kiểm tra băi cũ:
? Níu câc đặc điểm cấu tạo ngoăi của thỏ nhă thích nghi với đời sống. 3.Băi mới:
Hoạt động 1: Cấu tạo bộ xương vă hệ cơ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Ghi bảng
- GV yíu cầu HS quan sât tranh bộ xương thỏ vă bị sât, tìm đặc điểm khâc nhau về:
- Câ nhđn quan sât tranh, thu nhận kiến thức
+ Câc phần của bộ xương. + Xương lồng ngực
+ Vị trí của chi so với cơ thể.
- GV gọi đại diện nhĩm trình băy đâp ân, bổ sung ý kiến.
? Tại sao cĩ sự khâc nhau đĩ?
- Yíu cầu HS tự rút ra kết luận. ? Chức năng của bộ xương lă gì?
- GV dùng tranh cđm yíu cầu HS chỉ trín tranh những phần của bộ xương thỏ. - Yíu cầu HS đọc SGK trang 152 vă trả lời cđu hỏi:
? Hệ cơ của thỏ cĩ đặc điểm năo liín quan đến sự vận động?
? Hệ cơ của thỏ tiến hô hơn câc lớp động vật trước ở những điểm năo?
- HS tự đọc thơng tin SGK, trả cđu hỏi. - Yíu cầu HS rút ra kết luận.
- Trao đổi nhĩm, tìm đặc điểm khâc nhau.
-Đại diện lín hoăn thănh tranh cđm theo yíu cầu của GV, lớp nhận xĩt, bổ sung