1.
Kiểm tra 15 phút:
Cđu 1( 7 điểm): Hêy khoanh trịn văo số đầu cđu đúng: 1. Cơ thể đối xứng 2 bín
2. Cơ thể đối xứng toả trịn 3. Bơi rất nhanh trong nước
4. Thănh cơ thể cĩ 2 lớp: ngoăi – trong
5. Thănh cơ thể cĩ 3 lớp : ngoăi, giữa vă trong.
6. Cơ thể đê cĩ lỗ miệng, lỗ hậu mơn
7. Sống bâm văo câc vật ở nước nhờ đế bâm. 8. Cĩ lỗ miệng lă nơi lấy thức ăn vă thải bê ra ngoăi.
9. Tổ chức cơ thể chưa phđn biệt chặt chẽ.
Đâp ân: 2, 4, 7, 8, 9
Cđu 2( 3 điểm): Níu đặc điểm chung của ngănh động vật nguyín sinh. 2. Băi mới:
Hoạt động của thầy vă trị Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của ruột khoang về số lượng loăi, hình dạng cơ thể.
- GV yíu cầu câc nhĩm nghiín cứu câc thơng tin trong băi, quan sât tranh hình trong SGK trang 33, 34, trao đổi nhĩm trả lời cđu hỏi:
? Sự đa dạng của ruột khoang thể hiện ở đặc điểm năo?
- HS nghiín cứu phần giới thiệu văo băi trả lời cđu hỏi.
Hoạt động 2: Phđn biệt 3 đại diện sứa, hải quỳ vă san hơ bằng phiếu học tập. - GV yíu cầu HS quan sât tranh hình 9.1, 9.2, 9.3 vă bộ xương san hơ để hoăn thănh phiếu học tập.
* HS hoạt động nhĩm(10phút)
- Câ nhđn theo dõi nội dung trong
1. Sự đa dạng của ruột khoang
+ Số lượng loăi: 10 nghìn loăi.
+ Mơi trường sống: đa số sống ở biển, một số ít sống ở nước ngọt.
+ Mỗi loăi hoạt động khâc nhau, cĩ lối sống vă câch di chuyển khâc nhau nín hình dạng cơ thể khâc nhau.
+ Lối sống: đặc biệt lă tập đoăn lớn như san hơ.
2. Phđn biệt sứa, hải quỳ, san hơ:Đại Đại
diện Đặc điểm
Thuỷ
tức Sứa Hải quỳ San hơ
Hình dạng Trụ nhỏ Hình câi dù cĩ khả Trụ to, ngắn Cănh cđy khối lớn.
phiếu, tự nghiín cứu SGK vă ghi nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhĩm, thống nhất cđu trả lời vă hoăn thănh phiếu học tập.
- Đại diện câc nhĩm ghi kết quả văo từng nội dung của phiếu học tập, câc nhĩm khâc theo dõi, bổ sung.
GV kẻ phiếu học tập lín bảng để HS chữa băi.
- GV thơng bâo kết quả đúng của câc nhĩm, cho HS theo dõi phiếu chuẩn. - HS câc nhĩm theo dõi, tự sửa chữa nếu cần.
? Sứa cĩ cấu tạo phù hợp với lối sống bơi tự do như thế năo?
? San hơ vă hải quỳ bắt mồi như thế năo?
- Nhĩm tiếp tục thảo luận vă trả lời cđu hỏi.
- Đại diện nhĩm trả lời, câc nhĩm khâc nhận xĩt, bổ sung.
- GV giới thiệu luơn câch hình thănh đảo san hơ ở biển.
* Kết luận chung GV cho HS đọc SGK. xoỉ, cụp Cấu tạo - Vị trí - Tầng keo Khoang miệng - Ở trín - Mỏng - Rộng - Ở dưới - Dăy - Hẹp - Ở trín - Dăy, rải râc cĩ câc gai xương - Xuất hiện vâch ngăn - Ở trín - Cĩ gai xương đâ vơi vă chất sừng - Cĩ nhiều ngăn thơng nhau giữa câc câ thể. Di chuyển - Kiểu sđu đo, lộn đầu - Bơi nhờ tế băo cĩ khả năng co rút mạnh dù. - Khơng di chuyển, cĩ đế bâm. - Khơng di chuyển, cĩ đế bâm Lối sống - Câ thể - Câ thể - Tập trung một số câ thể - Tập đoăn nhiều câ thể liín kết. IV/ Luyện tập, cũng cố:
- GV yíu cầu HS trả lời cđu hỏi SGK.
? Người dđn gọi san hơ lă “ cănh san hơ” cĩ đúng khơng? Tại sao?
? San hơ của Việt Nam cĩ đa dạng, phong phú khơng? Hêy kể một số loại san hơ cĩ ở địa phương mă em biết.
V/ Hướng dẫn về nhă:
- Đọc vă trả lời cđu hỏi SGK, Đọc mục “Em cĩ biết”.
- Tìm hiểu vai trị của ruột khoang, kẻ bảng trang 42 văo vở.
Rút kinh nghiệm:
... ...
NS:10/9/2014
Tiết 10: ĐẶC ĐIỂM CHUNG VĂ VAI TRỊ CỦA NGĂNH RUỘT KHOANG
I/ Mục tiíu.
- Kiến thức:
+ Học sinh nắm được những đặc điểm chung nhất của ngănh ruột khoang.
+ Học sinh chỉ rõ được vai trị của ngănh ruột khoang trong tự nhiín vă trong đời sống.
- Kĩ năng: Rỉn kĩ năng quan sât, tìm kiếm kiến thức.
- Thâi độ: Giâo dục ý thức học tập, thâi độ yíu thích mơn học, bảo vệ động vật quý, cĩ giâ trị.
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Tranh ảnh về san hơ
Bảng đặc điểm chung của ruột khoang. Tranh sơ đồ cấu tạo cơ thể ruột khoang.
- HS : Kẻ bảng: Đặc điểm chung của một số đại diện ruột khoang, chuẩn bị tranh ảnh về san hơ.
III/ Tiến trình dạy - học:
1. Kiểm tra băi cũ:
? Câch di chuyển của sứa trong nước như thế năo?Phđn biệt sứa, hải quỳ vă san hơ.
2. Băi mới:
Hoạt động của thầy vă trị Nội dung
Hoạt động 1: Đặc điểm chung của ngănh ruột khoang: - Yíu cầu HS nhớ lại kiến thức cũ, quan sât H 10.1 SGK trang 37 vă hoăn thănh bảng “Đặc điểm chung của một số đại diện Ruột khoang”.
- GV kẻ sẵn bảng năy để HS chữa băi. * HS hoạt động nhĩm ( 5phút)
- Câ nhđn HS quan sât H 10.1, nhớ lại kiến thức đê học về sứa, thuỷ tức, hải quỳ, san hơ, trao đổi nhĩm thống nhất ý kiến để hoăn thănh bảng.
- GV gọi 1 số nhĩm lín chữa băi.
- HS: Đại diện nhĩm lín ghi kết quả văo từng nội dung. - Nhĩm khâc nhận xĩt, bổ sung.
- GV ghi ý kiến bổ sung của câc nhĩm để cả lớp theo dõi vă cĩ thể bổ sung tiếp.
1. Đặc điểm chung
- Đặc điểm chung của ngănh ruột khoang:
+ Cơ thể cĩ đối xứng toả trịn. + Ruột dạng túi. + Thănh cơ thể cĩ 2 lớp tế băo. + Tự vệ vă tấn cơng bằng tế băo gai.
- GV: Cho HS quan sât bảng chuẩn kiến thức.
Đặc điểm chung của một số đại diện ruột khoang
TT Đại diện
Đặc điểm Thuỷ tức Sứa San hơ
1 Kiểu đối xứng Toả trịn Toả trịn Toả trịn
2 Câch di chuyển Lộn đầu, sđu đo Lộn đầu co bĩp dù Khơng di chuyển 3 Câch dinh dưỡng
Dị dưỡng Dị dưỡng Dị dưỡng
4 Câch tự vệ Nhờ tế Câch tự vệ Nhờ tế băo gai Nhờ tế băo gai, di chuyển Nhờ tế băo gai 5 Số lớp TB của thănh cơ thể 2 2 2
6 Kiểu ruột Ruột túi Ruột túi Ruột túi
7 Sống đơn độc,
tập đoăn.
Đơn độc Đơn độc Tập đoăn
- GV yíu cầu từ kết quả của bảng trín cho biết đặc điểm chung của ngănh ruột khoang?
- HS tìm hiểu những đặc điểm cơ bản như: đối xứng, thănh cơ thể, cấu tạo ruột.
- HS tự rút ra kết luận.
Hoạt động 2: Tìm hiểu lợi ích vă tâc hại của ruột khoang đối với tự nhiín vă đời sống con người.
- GV: Yíu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhĩm vă trả lời cđu hỏi:
? Ruột khoang cĩ vai trị như thế năo trong tự nhiín vă đời sống?
? Níu rõ tâc hại của ruột khoang?
- HS đọc thơng tin SGK trang 38 kết hợp với tranh ảnh sưu tầm được vă ghi nhớ kiến thức.
- Thảo luận, thống nhất đâp ân, yíu cầu níu được:
- Đại diện 1 văi HS trình băy, câc HS khâc nhận xĩt, bổ sung.
- GV tổng kết những ý kiến của HS, ý kiến năo chưa đủ, GV bổ sung thím.
- Yíu cầu HS rút ra kết luận.
2. Vai trị của ngănh ruột khoang ruột khoang
Ngănh ruột khoang cĩ vai trị:
* Trong tự nhiín:
- Tạo vẻ đẹp thiín nhiín - Cĩ ý nghĩa sinh thâi đối với biển
* Đối với đời sống:
- Lăm đồ trang trí, trang sức: san hơ
- Lă nguồn cung cấp nguyín liệu vơi: san hơ - Lăm thực phẩm cĩ giâ trị: sứa
phần nghiín cứu địa chất.
* Tâc hại:
- Một số loăi gđy độc, ngứa cho người: sứa. - Tạo đâ ngầm, ảnh hưởng đến giao thơng, gđy đắm tău...
IV/ Luyện tập, cũng cố:
- GV yíu cầu HS trả lời cđu hỏi SGK. - Học băi vă trả lời cđu hỏi SGK. - Đọc mục “Em cĩ biết”
Kí duyệt giâo ân đầu tuần 5: Ngăy 12/9/2014.
TTCM:Nguyễn Văn Liệu.
...o0o...
Tuần 6:
NS: 10/ 9/ 2014
CHƯƠNG III- CÂC NGĂNH GIUNNGĂNH GIUN DẸP NGĂNH GIUN DẸP
Tiết 11: SÂN LÂ GAN I/ Mục tiíu.
- Kiến thức:
+ Học sinh nắm được đặc điểm nổi bật của ngănh giun dẹp lă cơ thể đối xứng 2 bín. + Học sinh chỉ rõ được đặc điểm cấu tạo của sân lâ gan thích nghi với đời sống kí sinh.
- Kĩ năng: Rỉn kĩ năng quan sât, so sânh, thu thập kiến thức.
-Thâi độ: Giâo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường, phịng chống giun sân kí sinh cho vật nuơi.
II/ Đồ dùngdạyhọc:
Sơ đồ cấu tạo sân lơng, sơ đồ cấu tạo sân lâ gan. Vịng đời sân lâ gan.
1. Kiểm tra băi cũ:
? Níu đặc điểm chung của ngănh ruột khoang?
2. Băi mới:
Hoạt động của thầy vă trị Nội dung
Hoạt động 1: Giới thiệu sân lơng vă sân lâ gan.
- GV yíu cầu HS quan sât hình trong SGK trang 40 đọc thơng tin trong SGKtrả lời cđu hỏi:
? Níu đặc điểm của sân lơng về nơi sống, cấu tạo vă câch di chuyển, sinh sản.
* HS hoạt động nhĩm (5phút)
- HS quan sât tranh vă hình SGK, kết hợp với thơng tin về cấu tạo, dinh dưỡng, sinh sản...
- ? Níu đặc điểm của sân lâ gan về nơi sống, cấu tạo, dinh dưỡng, câch di chuyển vă sinh sản.
- Đại diện câc nhĩm lín ghi kết quả văo phiếu học tập trín bảng.
- Câc nhĩm khâc theo dõi, nhận xĩt vă vă bổ sung.
- GV yíu cầu HS nhắc lại:
? Sân lơng thích nghi với đời sống bơi lội trong nước như thế năo?
? Sân lâ gan thích nghi với đời sống kí sinh trong gan mật như thế năo?
- HS theo dõi nội dung thơng tin SGK trả lời cđu hỏi. Một văi HS nhắc lại vă rút ra kết luận.
Hoạt động 2: Vịng đời sân lâ gan- câch phịng chống.
- GV yíu cầu HS nghiín cứu SGK, quan sât hình 11.2 trang 42, thảo luận nhĩm vă hoăn thănh băi tập mục : Vịng đời sân lâ gan ảnh hưởng như thế năo nếu trong thiín nhiín xảy ra tình huống sau: