V. Hướng dẫn học ở nhă:
b. Quan sât nội quan:
- GV yíu cầu HS quan sât hình 36.3 đối chiếu với mẫu mổ xâc định câc cơ quan của ếch.
- GV yíu cầu HS nghiín cứu bảng đặc điểm cấu tạo trong của ếch trang 118 thảo luận:
? Hệ tiíu hô của ếch cĩ gì khâc so với câ.
? Vì sao ở ếch đê xuất hiện phổi mă vẫn trao đổi khí qua da.
? Tim của ếch khâc câ ở điểm năo. Trình băy sự tuần hoăn mâu của ếch.
? Quan sât câc bộ phận nêo ếch xâc định câc bộ phận của nêo.
- GV yíu cầu HS thảo luận nhĩm tìm câc đặc điểm thích nghi với đời sống ở cạn của ếch.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV nhận xĩt đặc điểm da ếch.
- 1 HS trả lời, cả lớp nhận xĩt bổ sung. - 3 HS một nhĩm mổ ếc theo hướng dẫn của GV quan sât câc nội quan bín trong, chỉ tín câc bộ phận theo từng hệ.
- HS quan sât mẫu mổ thảo luận trả lời cđu hỏi.
2. Quan sât da vă câc nội quan trín mẫu mổ.
Ếch cĩ da trần( trơn, ẩm ướt), mặt trong cĩ nhiều mạch mâu để trao đổi khí. - Hệ tiíu hô: Lưỡi phĩng ra bắt mồi, dạ dăy, gan, mật lớn, cĩ tuyến tuỵ.
- Phổi cĩ cấu tạo đơn giản, hơ hấp qua da lă chủ yếu.
- Tim 3 ngăn, 2 vịng tuần hoăn.
Nội dung bảng cấu tạo trong trang 118 SGK
IV/ Luyện tập, cũng cố:
- GV nhận xĩt tinh thần, thâi độ học tập của HS trong giờ thực hănh. - Nhận xĩt kết quả quan sât của câc nhĩm
- Cho HS thu dọn vệ sinh.
- Hoăn thănh bản thu hoạch theo mẫu.
V/ Hướng dẫn về nhă:
Đọc trước nội dung băi đa dạng vă đặc điểm chug của lớp lưỡng cư. Hoăn thănh bản bâo câo văo vở băi tập.
IV/ Rút kinh nghiệm :
... ...
Tuần 21
NS: 02/ 01/2015.
Tiết 39: ĐA DẠNG VĂ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP LƯỠNG CƯ. I/ Mục tiíu:
- Kiến thức: Sau khi học xong băi HS phải:
+Trình băy được sự đa dạng của lưỡng cư về thănh phần loăi, mơi trường sống vă tập tính của chúng.
+ Níu những đặc điểm để phđn biệt ba bộ trong lớp lưỡng cư Việt Nam. + Hiểu rõ đựơc vai trị của lưỡng cư đối với đời sống tự nhiín.
+ Trình băy được đặc điểm chung của lưỡng cư. - Kĩ năng: Rỉn luyện kĩ năng hoạt động nhĩm. - Thâi độ:Giâo dục ý thức bảo vệ động vật cĩ ích.
II/ Đồ dùng dạy học:
-GV: Ti vi
- HS: Tranh một số loăi lưỡng cư, bảng phụ.
III/ Tiến trình dạy học:
1.
Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, nề nếp, vở băi tập. 2. Kiểm tra băi cũ:
Thu băi bâo câo thực hănh. 3.Băi mới:
Hoạt động 1: Níu được câc đặc điểm đặc trưng nhất để phđn biệt 3 bộ lưỡng cư từ đĩ thấy được mơi trường sống ảnh hưởng đến cấu tạo ngoăi của từng bộ.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Ghi bảng
- GV yíu cầu HS quan sât hình 37.1 đọc thơng tin SGk hoăn thănh bảng sau:
Tín bộ lưỡng cư đặc điểm phđn biệt Hình dạng Đuơi Kích thước chi trước Cĩ đuơi Khơng đuơi Khơng chđn
Câ nhđn thu thập thơng tin thảo luận nhĩm9 2HS/ nhĩm) hoăn thănh bảng.
1. Đa dạng về thănh phần loăi
Lưỡng cư cĩ 4000 loăi chia thănh 3 bộ: + Bộ lưỡng cư cĩ đuơi
+ Bộ lưỡng cư khơng đuơi + Bộ lưỡng cư khơng chđn.
Giải thích được sự ảnh hưởng của mơi trường tới tập tính vă hoạt động của lưỡng cư.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Ghi bảng
- GV yíu cầu HS quan sât hình 37.1- 37.5 đọc chú thích lựa chọn cđu trả lời điền văo bảng trang 121 SGK.
- HS thu thập thơng tin thảo luận nhĩm hoăn thănh bảng.
-Đại diện HS trình băy, cả lớp theo dõi, nhận xĩt,bổ sung.
2.Đa dạng về mơi trường sống.
- Mơi trường sống của lưỡng cư khâ đa dạng, phong phú: hang hốc, trong nước, trín cđy, bụi cđy gần câ vực nước, trín cạn, trong hang đất gần câc ao hồ.
- Thời gian hoạt động: Ban đím( câ cĩc Tam Đảo, ếch cđy, chẫu chăng, ễnh ương), cả ngăy lẫn đím( ếch giun), chiều vă đím( cĩc nhă)
Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung của lưỡng cư.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Ghi bảng
- GV yíu cầu câc nhĩm trao đổi trả lời cđu hỏi:
? Níu đặc điểm chung của lớp lưỡng cư về mơi trường sống, cơ quan di chuyển vă đặc điểm câc hệ cơ quan.
- GV nhận xĩt, đưa ra đâp ân đúng.
Câ nhđn hệ thống kiến thức đê học thảo luận nhĩm rút ra đặc điểm chung của lưỡng cư.
3. Đặc điểm chung:
+ Lưỡng cư lă động vật cĩ xương sống thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn.
+ Da trần vă ẩm.
+ Di chuyển bằng 4 chi + Hơ hấp bằng da vă phổi.
+ Tim 3 ngăn, 2 vịng tuần hoăn, mâu pha nuơi cơ thể.
+ Thụ tinh ngoăi, nịng nọc phât triển qua biến thâi.
+ Lă động vật biến nhiệt.
Hoạt động 4: Níu được vai trị của lưỡng cư trong tự nhiín vă trong đời sống.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS- Ghi bảng
- GV yíu cầu HS đọc thơng tin trong SGK trả lời cđu hỏi:
? Lưỡng cư cĩ vai trị gì đối với con
- HS đọc thơng tin liín hệ thực tế trả lời cđu hỏi.
( Cung cấp thực phẩm)
? Vì sao nĩi vai trị tiíu diệt sđu bọ của lưỡng cư bổ sung cho hoạt động của chim.
( Diệt sđu bọ gđy hại)
? Muốn bảo vệ những loăi lưỡng cư cĩ ích ta cần lăm gì.
- Lăm thuốc.
- Diệt sđu bọ vă lă động vật trung gian gđy bệnh.
IV/ Luyện tập, cũng cố:
- Học vă trả lời cđu hỏi SGK. - Đọc mục “ Em cĩ biết”.
V/ Hướng dẫn về nhă:
- Kẻ bảng trang 125 văo vở băi tập.
- Chuẩn bị 1 con thằn lằn bĩng đuơi dăi/ nhĩm.
IV/Rút kinh nghiệm:
... ...
Tuần 21:
NS: 02/ 01/2015.