- Tập trung vào thời gian hè: 0%.
3.1.2. Căn cứ cơ sở pháp lý.
Một số văn bản chỉ đạo của Đảng, Nhà nước và của Ngành; thông tư liên ngành..., làm cơ sở pháp lý cho việc chỉ đạo thực hiện HĐGDNGLL như:
+ Thông tư liên Bộ Giáo dục và Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, số 32/ TT ngày 15/ 10 / 1998 “Về hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và hoạt động Đoàn ở trường phổ thông trong hai năm 1998 - 1990”.
Thông tư 32/ TT đã xác định cụ thể nội dung HĐGDNGLL được thực hiện trong các chủ điểm hàng tháng, qui định việc thành lập Ban chỉ đạo HĐGDNGLL trong các nhà trường nhằm đảm bảo chất lượng quản lý hoạt động này.
+ Chiến lược phát triển GD - ĐT ( 2001 - 2010) của Đảng và nhà nước ta, nội dung của chiến lược về GD phổ thông, nêu rõ: “Thực hiện giáo dục toàn diện về đức, trí, thể, mỹ; cung cấp học vấn phổ thông cơ bản….”.
+ Theo 5 tiêu chuẩn của trường trung học đạt chuẩn quốc gia (Giai đoạn từ năm 2001 đến năm 2010), Tiêu chuẩn 3 - Chất lượng GD có 4 tiêu chí, trong đó tiêu chí 3, nói về các hoạt động GD, có ghi: “Thực hiện đúng qui định của Bộ về thời gian tổ chức, nội dung các hoạt động giáo dục ở trong và ngoài giờ lên lớp....”
+ Nghị quyết số 40/ 2000/ QH 10, ra ngày 09 tháng 12 năm 2000 về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông, luôn quan tâm đến GD toàn diện. Nghị quyết có đoạn nêu rõ: “Mục tiêu của đổi mới chương trình giáo dục phổ thông là xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, sách giáo khoa phổ thông mới nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ...”
+ Chỉ thị số 14/ 2001/ CT - TTg, ra ngày 11 tháng 6 năm 2001 tiếp tục khẳng định vai trò của GD toàn diện. Chỉ thị có đoạn viết: “Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, tăng cường bồi dưỡng cho thế hệ trẻ lòng yêu nước, yêu quê hương và gia đình; tinh thần tự tôn dân tộc, lí tưởng xã hội chủ nghĩa;…,chí tiến thủ lập thân, lập nghiệp”
+ Nghị quyết Đại hội XVII Đảng bộ tỉnh Bình Định nhiệm kỳ (2006 – 2010) xác định phương hướng về GD - ĐT, nêu rõ: “… đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh. Tăng cường giáo dục đạo đức trong nhà trường...” [15, tr 57]
+ Mặt khác hàng năm trong chỉ thị về nhiệm vụ năm học, Bộ GD - ĐT đều có đề cập tới các nội dung của HĐGDNGLL:
- Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GD trung học năm học 2005 - 2006, trong phần HĐGDNGLL, nêu rõ: “ - Thực hiện có hiệu quả kế hoạch hoạt động ngoài giờ lên lớp,….. - Tuyên truyền, giáo dục và áp dụng mọi biện pháp phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội và xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh. Đẩy mạnh giáo dục môi trường và các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao theo hướng dẫn của Bộ”.[5,tr128].
- Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm GD phổ thông năm học 2007 - 2008 của Bộ GD - ĐT xác định: “ Chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, dạy đủ các môn học và tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo qui định về chương trình giáo dục…”.[6,tr 5].
- Đề cập về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2007 - 2008, Sở GD - ĐT Bình Định tiếp tục chỉ đạo: “ Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, dạy đủ các môn học và tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo qui định về chương trình giáo dục…”. [30,tr14]
Dựa trên cơ sở lý luận, cơ sở thực tiễn phân tích, đánh giá khoa học, đúng thực trạng nhận thức và công tác quản lý HĐGDNGLL ở các trường THPT tỉnh Bình Định đã diễn ra và những căn cứ pháp lý. Chúng tôi đề xuất các biện pháp quản lý HĐGDNGLL của HT trong các nhà trường như sau.