. Quản lý học tập của học sinh
3.7.Đẩy mạnh cụng tỏc xó hội hoỏ giỏo dục.
114
- Trƣớc tiờn cần làm cho giỏo viờn, học sinh, cha mẹ hoc sinh, Đảng, Chớnh quyền và nhõn địa phƣơng hiểu rừ xó hội hoỏ giỏo dục là gỡ?
- Nhà trƣờng phải huy động cộng đồng tham gia cụng tỏc giỏo dục, hiểu giỏo dục, làm giỏo dục theo quan điểm giỏo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dõn, của nhà nƣớc, của nhõn dõn, do dõn và vỡ dõn.
- Nhà trƣờng xõy dựng và tổ chức tốt hoạt động của hội cha mẹ học sinh.
- Xó hội hoỏ giỏo dục phải gúp phần tớch cƣc vào việc nõng cao chất lƣợng dạy học.
3.7.2. Nội dung.
-Trƣớc tiờn cần hiểu rừ xó hội hoỏ giỏo dục là gỡ ? Theo tỏc giả Đặng
Xuõn Hải: “ Xó hội hoỏ giỏo dục cũng cú thể hiểu một cỏch đơn giản đú là
quỏ trỡnh tạo ra một xó hội học tập và khi mọi ngƣời đƣợc hƣởng thụ giỏo dục thỡ mọi ngƣời, mọi gia đỡnh, toàn xó hội phải cú trỏch nhiệm về tinh thần và
vật chất đối với giỏo dục. “[27, 20]. Nội dung cơ bản của xó hội hoỏ giỏo dục
là: Xõy dựng phong trào học tập trong toàn xó hội, xõy dựng mụi trƣờng giỏo dục lành mạnh, đa dạng hoỏ cỏc hỡnh thức đào tạo, loại hỡnh học tập, tăng cƣờng đầu tƣ cho giỏo dục từ ngõn sỏch nhà nƣớc, tiếp tục thể chế hoỏ chủ trƣơng chớnh sỏch của nhà nƣớc về xó hội hoỏ giỏo dục và huy động cộng đồng. Hay: Giỏo dục hoỏ xó hội, cộng đồng hoỏ trỏch nhiệm, đa dạng hoỏ loại hỡnh, đa phƣơng hoỏ nguồn nhõn lực, thể chế hoỏ chủ trƣơng.
- Nhà trƣờng thực hiện chủ trƣơng xó hội hoỏ của Đảng, nhà nƣớc với tƣ cỏch vừa là chủ thể vừa là khỏch thể. Tỏc giả Nguyễn Quốc Chớ nhấn
mạnh: “ Để quản lý giỏo dục núi chung và nhà trƣờng núi riờng, trong điều
kiện những biến đổi, cần nhận rừ cỏc thành tố cú quan hệ và tỏc động qua lại với nhau của sự biến đổi cả bờn trong và bờn ngoài hệ thống giỏo dục, bờn
115
- Một trong những nội dung quan trọng là huy động cộng đồng tham gia cụng tỏc giỏo dục, hiểu giỏo dục, làm giỏo dục theo quan điểm giỏo dục là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dõn, của nhà nƣớc, của nhõn dõn, do dõn và vỡ dõn.
- Một nội dung nữa cần tập trung là mối quan hệ khăng khớt hữu cơ giữa Nhà trƣờng - Gia đỡnh -Xó hội: Học đi đụi với hành, giỏo dục kết hợp với lao động sản xuất, lý luận gắn liền với thực tiễn, nhà trƣờng gắn liền với gia đỡnh và xó hội.
- Ở trƣờng trung học phổ thụng Hiệp Hoà 2 biện phỏp xó hội hoỏ giỏo
dục đƣợc triển khai đồng bộ nhờ đú mà nhà trƣờng liờn tục phỏt triển và đƣợc sự đồng tỡnh ủng hộ của cỏc cấp uỷ Đảng, chớnh quyền và nhõn dõn. Nột nổi trội là hoạt động của hội cha mẹ học sinh. Sự ra đời, xõy dựng và trƣởng thành của nhà trƣờng gắn liền với sự ra đời, xõy dựng, trƣởng thành của hội cha mẹ học sinh. Về tổ chức của hội gồm tất cả cỏc bậc cha mẹ học sinh toàn trƣờng. Toàn trƣờng cú ban chấp hành hội, trong chấp hành hội cú ban đại diện cha mẹ học sinh toàn trƣờng 9 đến 11 ngƣời do ban chấp hành bầu ra. Ban chấp hành là trƣởng cỏc ban đại diện cha mẹ học sinh cỏc lớp. Cú thể mụ phỏng theo sơ đồ sau:
116
- Hoạt động chớnh của hội cha mẹ học sinh là: Họp cha mẹ học sinh toàn trƣờng 3 lần trong năm học ; đầu năm, giữa năm và cuối năm ; họp cha mẹ học sinh khối 12 một lần một năm ; họp cha mẹ học sinh giỏi cỏc cấp, cỏc bộ mụn ;... Ban chấp hành hội họp một năm hai lần, thƣờng trực hội họp một năm bốn lần. Một năm nhà trƣờng tổ chức một hội nghị xó hội hoỏ giỏo dục gồm: Toàn bộ ban chấp hành hội, lónh đạo sở, huyện, xó, thụn, mỗi xó 3 đại biểu: Bớ thƣ Đảng uỷ, Chủ tịch uỷ ban nhõn dõn, Bớ thƣ Đoàn xó.
3.7.3. Cỏc bước tiến hành.
- Đầu năm học mới nhà trƣờng phải tổ chức tuần học tập chớnh trị, chớnh sỏch của Đảng, Nhà nƣớc, học nhiệm vụ năm học mới cho cỏn bộ giỏo viờn cần quỏn triệt rừ quan điểm xó hội hoỏ giỏo dục.
- Tổ chức xõy dựng kế hoạch chung của nhà trƣờng thật chi tiết cụ thể và thiết thực.
- Thƣờng xuyờn kiểm tra đỏnh giỏ, khen chờ, uốn nắn rỳt kinh nghiệm kịp thời.
Ban đại diện cha mẹ H.S toàn trƣờng
Ban chấp hành hội cha mẹ h/s nhà trƣờng Ban đại diện
cha mẹ h/s lớp 1 Cha mẹ h/s lớp 1 ... ... ... Cha mẹ h/s toàn trƣờng Ban đại diện
cha mẹ h/s lớp 2
Cha mẹ h/s lớp 2 Cha mẹ h/s lớp ...
Ban đại diện cha mẹ h/s lớp ...
117
- Cuối mỗi năm học tổ chức tổng kết đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm và xõy dựng chƣơng trỡnh, kế hoạch về nội dung xó hội hoỏ giỏo dục cho năm học sau.
3.7.4. Cỏc điều kiện để thực hiện.
- Nhận thức của Đảng, Chớnh quyền và địa phƣơng về quan điểm xó hội hoỏ giỏo giỏo dục đầy đủ, đỳng mức để từ đú ủng hộ nhà trƣờng tiến hành cỏc biện phỏp nõng cao chất lƣợng dạy học.
- Nhà trƣờng cú tập thể đoàn kết nhất trớ dƣới sự lónh đạo của chi bộ Đảng cú quyết tõm cao trong việc thực hiện quan điểm xó hội hoỏ giỏo dục.
- Nhà trƣờng phải xõy dựng đƣợc kế hoạch thực hiện xó hội hoỏ giỏo dục xỏc đỏng, trờn tinh thần cụng khai dõn chủ.
- Hội cha mẹ học sinh phải đƣợc tổ chức chặt chẽ, nhiệt tỡnh ủng hộ nhà trƣờng và làm tốt vai trũ cầu nối thực sự gúp phần nõng cao chất lƣợng dạy học.
Để khẳng định tớnh cần thiết và tớnh khả thi của cỏc biện phỏp trờn, chỳng tụi đó tiến hành điều tra ở 75 cỏn bộ quản lớ ở sở giỏo dục, trƣờng trung