1/ Ổn định (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (5’)
- Trỡnh bày quỏ trỡnh phỏt sinh giao tử ở động vật?
- Nờu điểm giống và khỏc nhau cơ bản của 2 quỏ trỡnh phỏt sinh giao tử đực và cỏi?
3)Nội dung bài mới:
Chỳng ta đĩ biết sự phối hợp cỏc quỏ trỡnh nguyờn phõn, giảm phõn và thụ tinh. Đảm bảo duy trỡ ổn định bộ NST của lồi qua cỏc thế hệ. Vậy cơ chế xỏc định giới tớnh của lồi như thế nào và cỏc yếu tố nào ảnh hưởng đến sự phõn húa giới tớnh...
TG Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học
sinh Nội dung ghi bảng
11 Hoạt động 1: Tỡm hiểu một số đặc điểm của NST giới tớnh và vai
trũ của nú đối với sự xỏc định giới tớnh giới tớnhI/ Nhiễm sắc thể.
Ở tế bào lưỡng bội(2n NST): - Cú cỏc cặp NST thường (A) - Một cặp NST giới tớnh + Tương đồng XX + Khụng tương đồng XY - NST giới tớnh mang gen qui định: + Tớnh đực, cỏi
- Gv: Cho hs nhắc lại: Bộ NST của ruồi giấm.
(?) Nờu điểm giống và khỏc nhau ở bộ NST của ruồi đực và ruồi cỏi.
- Gv: chốt lại kiến thức cũ
- Gv: Y/c hs nghiờn cứu thụng tin, quan sỏt hỡnh 12.1 và trả lời cỏc cõu hỏi:
(?) Cho biết số lượng bộ NST ở người.
- HS: Nhắc lại được: + Giống nhau: số lượng 8 NST; Hỡnh dạng: 1 cặp hỡnh hạt, 2 cặp hỡnh chữ v. + khỏc nhau: Con đực: 1 chiếc hỡnh que,1 chiếc hỡnh múc. Con cỏi: 1 cặp hỡnh que. - HS: Tự thu nhận
(?) Bộ NST ở người gồm cú mấy loại? cho biết số lượng và kớ hiệu của từng loại NST.
- Gv: Lấy TD minh họa: Bộ NST ở người.
+ 44A + XX → Nữ + 44A + XY → Nam
→ XX: là NST tương đồng; XY NST khụng tương đồng.
(?) Nờu điểm khỏc nhau giữa NST thường và NST giới tớnh
- Gv: Giải thớch thờm: → về hỡnh dạng:
+ NST giới tớnh tồn tại thành từng cặp tương đồng(XX) hoặc khụng tương đồng(XY).
+ NST thường luụn luụn tồn tại thành từng cặp tương đồng.
→ về chức năng:
+ NST giới tớnh: Chủ yếu mang gen qui định giới tớnh của cơ thể.
+ NST thường chỉ mang gen qui định tớnh trạng thường của cơ thể.
- Gv: Y/c hs tự rỳt ra kết luận. thụng tin - HS: Số lượng 23 cặp NST - HS: Gồm 22 cặp NST thường(A) và 1 cặp NST giới tớnh. XX: Nữ; XY: Nam. - HS: Khỏc nhau về hỡnh dạng, số lượng, chức năng. +Tớnh trạng liờn quan giới tớnh.
15 Hoạt động 2:Tỡm hiểu cơ chế NST xỏc định giới tớnh. II. Cơ chế NST xỏc định giới tớnh - Sự tự nhõn đụi, phõn li và tổ hợp của cặp NST giới tớnh trong quỏ trỡnh phỏt sinh giao tử và thụ tinh là cơ chế tế bào học của sự xỏc định giới tớnh. Sự phõn li của cặp NST XY trong phỏt sinh giao tử tạo ra 2 loại tinh trựng mang NST X và Y cú số lượng ngang nhau. - Qua thụ tinh của 2 loại tinh trựng với trứng mang NST X tạo ra 2 loại tổ hợp XX và XY với sụ
- Gv: Giới thiệu thớ dụ cơ xỏc định giới tớnh ở người.
- Gv: Y/c hs quan sỏt hỡnh 12.1 và thảo luận:
(?) Cú mấy loại trứng và tinh trựng được tạo ra qua giảm phõn.
- HS: Tự thu thập thong tin, quan sỏt hỡnh 12.1 và trao đổi nhúm thống nhất ý kiến - HS: Qua giảm phõn: + Mẹ sinh ra 1 loại trứng 22A + X
(?) Sự thụ tinh giữa cỏc loại tinh trựng mang NST giới tớnh nào với trứng để tạo hợp tử phỏt triển thành con trai hay con gỏi.
(?) Tại sao tỉ lệ con trai và con gỏi sơ sinh là xấp xỉ 1 : 1.
- Gv: Cú thể túm tắt sơ đồ. P (44A + XX) x (44A + XY) Gp 22A + X - 22A + X - 22A + Y F1 44A + XX (Gỏi) 44A + XY (Trai)
(?) Quan điểm cho rằng người mẹ quyết định việc sinh con trai hay con gỏi là đỳng hay sai? Vỡ sao?
→ Quan điểm đú sai.
- Gv: Từ những cơ chế trờn liờn hệ thực tế về việc điều chỉnh tỉ lệ đực cỏi ở vật nuụi. - Gv: Y/c hs tự rỳt ra kết luận. + Bố sinh ra 2 loại tinh trựng 22A + X và 22A + Y - HS: Sự thụ tinh giữa trứng với: + Tinh trựng X + X → XX (Gỏi) + Tinh trựng Y + X → XY (Trai) - HS: Nờu được: + 2 loại tinh trựng tạo ra với tỉ lệ ngang nhau. + cỏc tinh trựng tham gia vào thụ tinh với xỏc suất ngang nhau.
lượng ngang nhau, do đú tỉ lệ đực: cỏi xấp xỉ 1: 1.
7 Hoạt động 3: Tỡm hiểu cỏc yếu tố ảnh hưởng đến sự phõn húa giới
tớnh. III.Cỏc yếu tố ảnhhưởng đến sự phõn húa giới tớnh.
Kết luận phần ghi nhớ
- Gv: Y/c hs nghiờn cứu thụng tin
(?) Nờu những yếu tố ảnh hưởng đến sự phõn húa giới tớnh.
(?) Sự hiểu biết về cơ chế xỏc định giới tớnh cú ý nghĩa như thế nào trong xs. - Gv: Đưa ra thớ dụ và liờn hệ thực tế và y/c hs tự rỳt ra kết luận →
- HS: Tự thu nhận thụng tin trong SGK - HS: Mụi trường bờn ngồi( nhiệt độ, cường độ ỏnh sỏng...). Mụi trường bờn trong là hoocmon. - HS: Chủ động đều chỉnh tỉ lệ đực, cỏi phự hợp với mục đớch sx. 5 Hoạt động 4: Củng cố và túm tắt bài. (5’)
tớnh ?
- Nờu điểm khỏc nhau giữa NST giới tớnh với NST thường ?
- Trỡnh bày cơ chế sinh con trai, con gỏi ở người ? Quan điểm cho rằng người mẹ quyết định sinh con trai hay con gỏi là đỳng hay sai ? Vỡ sao?
- Tại sao cấu trỳc dõn số: tỉ lệ Nam, Nư xấp xỉ 1 : 1
- Cho biết những yếu tố ảnh hưởng đến sự phõn húa giới tớnh ? 1 Hoạt động 5 Hướng dẫn học ở nhà. : (1’)
- Học thuộc bài, làm bài tập 5 tr 41. - Xem trước nội dung bài 13
Tiết PPCT: 14 Bài số : 13 (Lý thuyết) Ngày soạn: 01/10/15
Bài 13: DI TRUYỀN LIấN KẾT I/Mục tiờu. (chuẩn kiến thức)
1/Kiến thức.
- Hiểu được những ưu thế của ruồi giấm đối với nghiờn cứu di truyền - Nờu được thớ nghiệm của Moocgan và nhận xột kết quả thớ nghiệm đú - Nờu được ý nghĩa thực tiễn của di truyền liờn kết
2/Kĩ năng.
- Phỏt triển tư duy thực nghiệm qui nạp - Rốn kĩ năng hoạt động nhúm
3/Thỏi độ.
Xõy dựng ý thức tự giỏc và thúi quen học tập
II/Chuẩn bị.