... ... ...
KIỂM TRA 45 PHÚT Mụn: SINH HỌC 9 ĐỀ A Mụn: SINH HỌC 9 ĐỀ A
Họ và tờn: Lớp: 9...
Điểm Lời nhận xột của thầy giỏo:
Cõu 1:(1đ) Trỡnh bầy nội dung quy luật phõn li?
Cõu 2: (2đ) Biến dị tổ hợp là gỡ? Nú được xuất hiện ở hỡnh thức sinh sản nào?
Cõu 3:(2đ) Cú 2 tế bào của một lồi cú bộ NST 2n=48 đĩ nguyờn phõn liờn tiếp 3 lần. tớnh tổng số TB
con tạo ra. Tổng số NST cú trong cỏc tế bào?
Cõu 4:(3đ) Cho hai giống cà chua quả đỏ thuần chủng và quả vàng thuần chủng giao phấn với nhau
được F1 tồn quả đỏ. Cho F1 tự thụ phấn thu được F2. a. Viết SĐL từ P đến F2
b. Khi cho cà chua quả đỏ F1 lai phõn tớch thỡ kết quả như thế nào ?
Cõu 5:(2đ) Quỏ trỡnh tổng hợp ADN được thực hiện theo những nguyờn tắc nào?Một đoạn ADN cú
trỡnh tự cỏc Nuclờụtit: Mạch 1( mạch gốc) -T-T-A-X-T-A-A-T-T- Mạch 2(mạch bổ sung) -A-A-T-G-A-T-T-A-A
Xỏc định trỡnh tự cỏc Nuclờụtit trờn mạch đơn của mARN được tổng hợp từ mạch 1 của gen trờn?
Bài làm:……… ……… ……… ………. ……… ……… ………. ……… ……… ………. ……… ……… ………. ……… ……… ………. KIỂM TRA 45 PHÚT Mụn: SINH HỌC 9 ĐỀ B
Họ và tờn: Lớp: 9...
Điểm Lời nhận xột của thầy giỏo:
Cõu 1:(1đ) Trỡnh bầy nội dung quy luật phõn li độc lập?
Cõu 2: (2đ) Biến dị tổ hợp là gỡ? Nú được xuất hiện ở hỡnh thức sinh sản nào?
Cõu 3:(2đ) Cú 1 tế bào của người cú bộ NST 2n=46 đĩ nguyờn phõn liờn tiếp 3 lần. tớnh tổng số TB con
tạo ra. Tổng số NST cú trong cỏc tế bào?
Cõu 4:(3đ) Ở bớ tớnh trạng quả trũn là trội hồn tồn so với quả dài. Cho giao phấn giữa cõy bớ cú quả
trũn thuần chủng với cõy cú quả dài thu được F1. Tiếp tục cho F1 giao phấn với nhau được F2. a. Lập sơ đồ lai từ P đến F2.
b. Cho F1 lai phõn tớch kết quả như thế nào?
Cõu 5:(2đ) Quỏ trỡnh tổng hợp ARN được thực hiện theo những nguyờn tắc nào?Một đoạn mARN cú
trỡnh tự cỏc Nuclờụtit: -A-A-U-X-G-G-A-U-G-X-G-A-
Xỏc định trỡnh tự cỏc Nuclờụtit trờn mỗi mạch đơn của gen(AND) tổng hợp ra mARN.
Bài làm:……… ……… ……… ………. ……… ……… ………. ……… ……… ………. ……… ……… ………. ……… ……… ……….
CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ
ĐỘT BIẾN GEN I/ Mục tiờu: (chuẩn kiến thức) I/ Mục tiờu: (chuẩn kiến thức)
1/Kiến thức
- Nờu được khỏi niệm biến dị.
- Phỏt biểu được khỏi niệm đột biến gen - Kể tờn được cỏc dạng đột biến
2/Kĩ năng
- Phỏt triển kĩ năng quan sỏt và phõn tớch kờnh hỡnh - Hoạt động nhúm
Kĩ năng sống
- Kĩ năng hợp tỏc, ứng xử / giao tiếp, lắng nghe tớch cực - Thu thập và xử lớ thụng tin
- Tự tin bày tỏ ý kiến 3/Thỏi độ.
Củng cố niềm tin vào khoa học, xõy dựng thúi quen tự học, tự nghiờn cứu
II/Chuẩn bị.
- GV: Tranh phúng to hỡnh 21.1 → 21.4 SGK - HS: Xem trước bài ( xem lại kiến thức chương III)
III/ Tiến trỡnh lờn lớp 1/ Ổn định (1’) 1/ Ổn định (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (khụng kiểm tra) 3)Nội dung bài mới: 3)Nội dung bài mới:
- Hệ thống kiến thức ở phần di truyền (k/n di truyền)
- Cho hs nhắc lại( NST là cấu trỳc mang gen, bản chất hoỏ học của gen là ADN. ADN là mạch khuụn để hỡnh thành ARN, ARN là khuụn mẫu để tổng hợp chuỗi axit amin trong prụtờin. Protein trực tiếp tham gia vào hoạt động sinh lớ của tế bào và biểu hiện thành tớnh trạng của cơ thể.( gen định tớnh trạng).
- Biến dị cú thể di truyền hoặc khụng di truyền, biến dị di truyền cú cỏc biến đổi trong NST. Chỳng ta đĩ biết NST là cấu trỳc mang gen, bản chất hoỏ học của gen là ADN, đơn phõn của ADN là nuclờotit gồm 4 loại A, T, G, X. Khi cỏc nuclờotit bị biến đổi bởi một lớ do nào đú thỡ dẫn đến sự đột biến gen. vậy đột biến gen là gỡ ? gồm cỏc dạng nào? nguyờn nhõn phỏt sinh ra sao, cú ớch cú hại như thế đối với sinh vật. Bài học hụm nay chỳng ta cựng tỡm hiểu cỏc vấn đề đú.
Tg Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
18 Hoạt động 1: Tỡm hiểu k/n biến dị, k/n ĐBG và cỏc dạng đột biền gen I/ Đột biến gen làgỡ ?
- ĐBG là những biến đổi trong cấu trỳc của gen liờn quan tới một hoặc một số cặp nucleotit. - Cỏc dạng ĐBG: Mất , thờm, thay thế một cặp nucleotit. - Gv: cho hs nhắc lại.
(?) Bản chất hoỏ học của gen ?
(?) Trỡnh bày cấu tạo hoỏ học của phõn tử AND ?
- Gv: 4 loại nuclờụtit liờn kết với tạo thành 2 mạch của ADN. Cú thể cho hs mụ tả lại cấu trỳc khụng gian của phõ tử ADN.