II. đồ dùng dạyhọc : Bảng phụ Bút dạ, sgk,vbt I Các hoạt động dạy học
3. Củng cố, dặn dò.
TIẾT 4 8: ÔN TẬP VỀ TẢ ĐỒ VẬT I Mục tiêu :
I. Mục tiêu :
- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật – trình bày rõ ràng, rành
mạch, tự nhiên, tự tin.
- HS có ý thức tự giác làm bài.
II. Đồ dụng dạy học
- Tranh ảnh , một số vật dụng. Bút dạ, giấy to
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gọi hs đọc đọan văn giờ trước. - GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài: trực tiếp. b.Ôn tập về tả đồ vật. Bài 1: Lập dàn ý.
- HD HS tự lập dàn ý.
? Em chọn đồ vật nào để lập dàn ý? - Gọi hs đọc gợi ý1.
- Yêu cầu hs tự làm bài. - Gọi hs trình bày. - GV nhận xét, bổ sung
Bài 2: Làm bài miệng.
- Gọi hs đọc gợi ý 2.
- yêu cầu:Dựa vào dàn ý,làm miệng bài văn.
- Gọi hs trình bày
- GV nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò.
? Nêu cấu tạo bài văntả đồ vật?
- Dặn về nhà viết lại dàn ý, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học. - 2 HS đọc đoạn văn * Làm cá nhân. - 1HS đọc 5 đề trong SGK. - Một số HS nói đề bài em đã chọn. - 1 HS đọc gợi ý trong SGK.
- 3HS viết ra giấy, lên bảng trình bày, lớp nhận xét.
* Làm việc nhóm. - 1 hs đọc gợi ý.
- Nhóm 4 em trình bày miệng bài văn.
- Đại diện các nhóm lên nói trước lớp - Lớp nhận xét.
Rút kinh
Tập làm văn.
TIẾT 49 : KIỂM TRA VIẾT ( Tả đồ vật) I. Mục tiêu:
- Thực hành viết bài văn tả đồ vật
- Bài viết có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện được những quan sát riêng: danh từ, đặt
câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc, lời văn chân thật. - HS có ý thức tự giác làm bài.
II. Đồ dụng dạy học :
- Giấy kiểm tra hoặc vở. - Một số tranh ảnh phục vụ đề bài
III. Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1.Kiểm tra bài cũ.
- Đọc dàn ý tả đồ vật giờ trước. - Nhận xét.
2. Bài mới.
a.Giới thiệu bài: trực tiếp. b. Hướng dẫn HS làm bài
- Cho HS đọc đề bài trong SGK. - Cho HS đọc dàn ý đã làm.
- GV treo cấu tạo bài văn tả đồ vật. - Yêu cầu hs tự viết bài.
- Gọi hs đọc bài. - Thu bài.
3. Củng cố, dặn dò.
? Nêu cấu tạo bài văn tả đồ vật?
- Dặn HS về nhà đọc trước nội dung tiết Tập làm văn tiếp theo
- GV nhận xét tiết học.
- 2 hs đọc
- 1 HS đọc 5 đề, cả lớp lắng nghe. - Mỗi HS đọc lại dàn ý đã viết. - HS làm bài.
- 3 hs đọc bài trước lớp. - HS nộp bài.
Rút kinh
Tập làm văn.