a) Cơ sở thực tiễn về việc ựánh giá chương trình giáo dục Trung cấp chuyên nghiệp
Theo quy ựịnh về tiêu chuẩn ựánh giá chất lượng giáo dục trường Trung cấp chuyên nghiệp (Ban hành theo Quyết ựịnh số 67/2007/Qđ-BGDđT ngày 01 tháng 11 năm 2007). điều 6. Tiêu chuẩn 3- Chương trình ựào tạo:
1. Chương trình ựào tạo trường Trung cấp chuyên nghiệp ựược xây dựng trên cơ sở chương trình khung về ựào tạo Trung cấp chuyên nghiệp do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo phối hợp với Bộ trưởng, Thủ trưởng các cơ quan ngang bộ có liên quan quy ựịnh; bảo ựảm tắnh hệ thống, thể hiện mục tiêu ựào tạo, ựáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trường lao ựộng.
2. Chương trình ựào tạo trường Trung cấp chuyên nghiệp ựược xây dựng theo hướng cập nhật những thành tựu khoa học công nghệ tiên tiến liên quan ựến ngành nghề ựào tạo; chú trọng tắnh liên thông giữa các trình ựộ ựào tạo và các chương trình ựào tạo khác.
3. Chương trình ựào tạo trường Trung cấp chuyên nghiệp ựược xây dựng với sự tham gia của cán bộ, giáo viên trong trường, các chuyên gia trong lĩnh vực ngành nghề ựào tạo, trong các cơ sở sản xuất, kinh doanh và dịch vụ theo quy ựịnh.
4. Giáo trình và tài liệu giảng dạy theo chuyên ngành ựược biên soạn, thẩm ựịnh, phê duyệt theo quy ựịnh; ựáp ứng yêu cầu ựổi mới về nội dung, phương pháp dạy học; ựược ựịnh kì rà soát và chỉnh lắ.
Nhận xét: Chương trình giáo dục ựược cấu thành từ chương trình các môn học. Vì thế, ựể ựánh giá chương trình giáo dục/Chương trình ựào tạo, cần ựánh giá chương trình giáo dục của tường môn học.
b) Cơ sở thực tiễn về việc ựánh giá chương trình môn học Tài chắnh Doanh nghiệp
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 21
trình chi tiết và ựề cương môn học. Chương trình chi tiết (hay còn gọi là chương trình ựào tạo) của cơ sở giáo dục bao gồm chương trình chi tiết của từng môn học trong chương trình ựào tạo của ngành học. Chương trình chi tiết của môn học là cơ sở ựể giảng viên xây dựng ựề cương môn học, biên soạn giáo trình, tài liệu tham khảo liên quan ựến môn học và chuyên ngành ựào tạọ Chương trình chi tiết của môn học thường bao gồm các nội dung sau: tên môn học, thời lượng, tinh chất của môn học (bắt buộc/ tự chọn), môn học tiên quyết, mô tả vắn tắt nội dung môn học, nhiệm vụ của người học, tài liệu học tập, tiêu chuẩn ựánh giá người học, mục tiêu môn học (về kiến thức, kĩ năng, thái ựộ), nội dung chi tiết, Ầ
Từ chương trình chi tiết của môn học, có thể có một số ựề cương môn học do các giảng viên biên soạn và thực hiện. Do ựó, ựể ựánh giá tắnh hiện thực của chương trình môn học, cần ựánh giá ựề cương môn học.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 22