Phần 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.1.7 Tác phong sư phạm của giáo viên
Nội dung:Bernard Baruch ựã nói Ộkhả năng diễn ựạt một ý tưởng cùng gần quan trọng như bản thân ý tưởng ựóỢ. Tác ựộng của một bài giảng chịu ảnh hưởng mạnh bởi việc nó ựược trình bày như thế nàọ điều này chắnh là kĩ năng sư phạm của giáo viên trong bài lên lớp, tác phong sư phạm của giáo viên chịu ảnh hưởng mạnh bởi mức ựộ nhất quán giữa 3 yếu tố: ngôn từ - từ ngữ; âm ựiệu Ờ ngữ ựiệu, âm ựiệu và ựộ vang của giọng nói; dáng vẻ - bao gồm nét mặt và cử chỉ. Một bài giảng có tắnh nhất quán cao giữa giọng nói, nét mặt và cử chỉ sinh ựộng sẽ phản ánh ựộ tin cậy và tắnh thuyết phục của những ựiều bạn nói rạ Do vậy, ựánh giá của người học về tác phong sư phạm
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 51
của giáo viên trong môn Tài chắnh Doanh nghiệp tập trung vào các tiêu chắ: thể hiện thái ựộ chuẩn mực của tác phong nhà giáo; giọng nói rõ ràng, dễ nghe, có ngữ ựiệu kết hợp cùng âm vực cao thấp, tốc ựộ nói vừa phải, tạm ngừng ở những ựiểm quan trọng; phong cách tự nhiên, tư thế thoải mái, ựộng tác nhẹ nhàng và tiếp xúc bằng mắt hiệu quả.
Thực trạng tình hình: Kết quả ựánh giá của học sinh về tác phong sư phạm của giáo viên trong môn học Tài chắnh Doanh nghiệp ựược thể hiện trong bảng 4.7 và hình 4.7 tương ứng với từng tiêu chắ ựánh giá cụ thể.
Bảng 4.7: đánh giá của người học về tác phong sư phạm của giáo viên
STT Nội dung lấy ý kiến Tổng
HS
Các mức ựộ
X
1 2 3 4
1 Thể hiện thái ựộ chuẩn mực của tác
phong nhà giáọ 200 0 0 184 16 3,08
2
Giọng nói rõ ràng và dễ nghe, có ngữ ựiệu kết hợp cùng âm vực cao thấp, tốc ựộ nói vừa phải, tạm ngừng ở những chỗ quan trọng.
200 0 75 115 10 2,68
3
Phong cách tự nhiên, tư thế thoải mái, ựộng tác nhẹ nhàng và tiếp xúc bằng mắt hiệu quả.
200 0 35 155 10 2,88
Minh họa rõ bảng 4.7 thông qua biểu ựồ sau:
Hình 4.7: Biểu ựồ thể hiện ựánh giá của người học về tác phong sư phạm của giáo viên
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 52
Nhận xét: Qua bảng 4.7 và hình 4.7 cho thấy,người học ựánh giá rất cao tác phong sư phạm của giáo viên giảng dạy môn Tài chắnh Doanh nghiệp, cụ thể: thể hiện thái ựộ chuẩn mực của tác phong nhà giáo X = 3,08; Giọng nói rõ ràng dễ nghe, có ngữ ựiệu kết hợp cùng âm vực cao thấp, Ầ X = 2,68; Phong cách tự nhiên, tư thế thoải mái, ựộng tác nhẹ nhàng và tiếp xúc bằng mắt cho hiệu quả X = 2,88. Có ựược kết quả như vậy là do ựội ngũ giáo viên giảng dạy môn Tài chắnh Doanh nghiệp tại trường Trung cấp Giao thông Vận tải ựều có nhiều kinh nghiệm làm việc tại doanh nghiệp, sau ựó quay về giảng dạy, tuổi trung bình của giáo viên là 35 tuổi nên tác phong sư phạm rất mẫu mực. Tuy nhiên, cần chú ý hơn nữa về sự kết hợp giữa ngôn từ - âm ựiệu Ờ dáng vẻ ựể có hiệu quả cao hơn.
Nhận ựịnh ựánh giá của giáo viên: Tác phong sư phạm ựược coi là một trong các yếu tố cốt lõi, làm nên thành công có buổi lên lớp. Những kĩ năng sẽ phạm tốt sẽ tạo nên sự chuẩn mực của giáo viên khi giảng dạỵ Hiệu quả sẽ hơn rất nhiều nếu ựược sử dụng cùng các phương pháp dạy học tắch cực, ựa dạng các hình thức dạy học.