Phần 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN
4.1.2 Thông tin về môn học và tài liệu phục vụ học tập
Nội dung: Môn Tài chắnh Doanh nghiệp cung cấp các kiến thức về luật kinh tế, tài chắnh tiền tế - tắn dụng, nguyên lý kế toán hạch toán, tài chắnh tiền tệ, Ầ đây là môn học bắt buộc trong chương trình ngành kế toán trình ựộ trung cấp, nội dung có tắnh ứng dụng và thực tiễn rất caọ Do vậy khi bắt ựầu môn học, giáo viên nên giới thiệu rõ mục tiêu, nội dung, kế hoạch giảng dạy cùng các tài liệu học tập về môn học sẽ thu hút ựược sự chú ý, kắch thắch ựộng cơ học tập, sự hào hứng với môn học của học sinh. Chỉ khi sẵn sàng và thắch thú học tập thì học sinh mới có thể học ựược.
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 39
Thực trạng tình hình: Kết quả ựánh giá của học sinh về việc giáo viên cung cấp thông tin về môn Tài chắnh Doanh nghiệp và tài liệu phục vụ học tập ựược thể hiện trong bảng 4.2 và hình 4.2 tương ứng với từng tiêu chắ ựánh giá cụ thể.
Bảng 4.2: Giáo viên cung cấp thông tin về môn học và tài liệu phục vụ học tập
STT Nội dung lấy ý kiến Tổng
HS
Các mức ựộ
X
1 2 3 4
1 Giáo viên thông tin rõ mục tiêu, nội
dung và yêu cầu môn học. 200 0 0 150 50 3,25
2
Giáo viên cung cấp ựầy ựủ thông tin về lịch trình/kế hoạch giảng dạy và tiêu chắ ựánh giá kết quả học tập.
200 0 0 160 40 3,2
3
Giáo viên cung cấp ựầy ựủ thông tin về tài liệu học tập và các phương tiện hỗ trợ phục vụ môn học.
200 0 55 100 45 2,95
Minh họa rõ bảng 4.2 thông qua biểu ựồ sau:
Hình 4.2: Biểu ựồ thể hiện giáo viên cung cấp thông tin về môn và tài liệu phục vụ học tập cho học sinh
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 40
tin về môn học và tài liệu phục vụ học tập môn học Tài chắnh Doanh nghiệp của giáo viên ựược người học ựánh giá ở mức ựộ giỏị Giáo viên ựã thông tin rõ mục tiêu, nội dung và yêu cầu của môn học; cung cấp cho người học ựầy ựủ thông tin về lịch trình/kế hoạch giảng dạy và tiêu chắ ựánh giá kết quả học tập môn học Tài chắnh Doanh nghiệp, thể hiện qua
X > 3,2. Những tiêu chắ, kinh nghiệm này cần tiếp tục ựược duy trì và phổ biến rộng rãi kinh nghiệm cho ựồng nghiệp trong quá trình giảng dạy môn Tài chắnh Doanh nghiệp. Tuy nhiên, người học chỉ ựánh giá tiêu chắ về việc giáo viên cung cấp ựầy ựủ thông tin về tài liệu học tập và phương tiện hỗ trợ phục vụ học tập môn học ở mức ựộ khá, thể hiện qua X = 2,95 < 2,6. Thực tế cho thấy, giáo viên ựã cung cấp cho người học giáo trình/ựề cương môn Tài chắnh Doanh nghiệp cùng các phương tiện hỗ trợ học tập, cơ bản ựã ựảm bảo việc học tập môn học cho người học. Tuy nhiên, trong sự phát triển bùng nổ thông tin như hiện nay, người học thường mong muốn ựược cung cấp nhiều hơn nữa các tài liệu liên quan ựến môn học từ các giáo trình liên quan, thông tin từ Internet, Ầ Do vậy, giáo viên cần chú ý ựến vấn ựề này khi giảng dạy môn hoc Tài chắnh Doanh nghiệp.
Nhận ựịnh ựánh giá của giáo viên: Vào giờ học ựầu tiên của tất cả các môn học khác nói chung và môn học Tài chắnh Doanh nghiệp nói riêng thì công việc ựầu tiên mà giáo viên cần thực hiện là cung cấp cho học sinh các thông tin về môn học gồm nội dung học tập, hình thức kiểm tra ựánh giá, tài liệu học tập, cách tìm kiếm thông tin trên Internet liên quan ựến môn học, Ầ Các giáo viên cho rằng ựiều này là vô cùng quan trọng, vì người học chỉ sẵn sàng học khi học biết chắc chắn sẽ học gì, làm gì, và nội dung học sẽ học có giá trị như thế nào trong nghề nghiệp của học sau này, chỉ có thể trả lời ựược tất cả các câu hỏi ựó cho người học thì chắc chắn rằng người học sẽ có ựộng cơ học tập, mới có kết quả cao khi học tập môn học nàỵ Các giáo viên giảng dạy môn Tài chắnh Doanh nghiệp ựều thực hiện tốt các công việc này và ựã mang lại những hiệu quả tắch cực ở người học. Giáo viên cũng cho rằng, ngoài việc cung
Học viện Nông nghiệp Việt Nam Ờ Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 41
cấp các thông tin trên ở buổi học ựầu tiên của môn học thì việc mở ựầu bài giảng trong mỗi buổi lên lớp cũng rất quan trọng, theo ựó, bắt ựầu một giờ học ựầu tiên của mỗi bài lên lớp, giáo viên cần mở ựầu hấp dẫn gồm 4 tiêu chắ: 1- giới thiệu ựược nội dung học tập, 2- giới thiệu ựược mục tiêu của bài, 3- liên hệ với bài học cũ, 4- Tạo sự lôi cuốn, hứng thú học tập cho bài học.