- Tốp 200 trường có kết quả cao
2.2.1.Về số lượng
4. Các kỳ thi, hội thi 126 giải 167 giai 188 giải 121 giải 145 giai 262 giải Cấp tỉnh97 giải142 giải141 giải107 giải112 giải119 giả
2.2.1.Về số lượng
Bảng 2.8: Thống kê hiện trạng về số GV theo từng môn trong các trường chuyên ở Đồng Tháp.
Môn Toán Lý Hoá Sinh TinAnh Văn Sử Địa CD CN TD Tổng
NĐC 11 07 09 04 05 10 09 02 04 02 02 06 72
NQD 10 06 06 04 05 10 08 03 03 02 02 04 64
TC 21 13 15 08 10 20 17 05 07 04 04 10 136
– Tính đến thời điểm năm học 2013-2014 vừa qua cả 2 trường chuyên ở Đồng Tháp đều còn thiếu GV so với định biên cho phép của trường chuyên, thể hiện cụ thể:
+ Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu có tất cả 72 GV/ 31 lớp như vậy còn thiếu 17 GV ( theo định biên 24 x 3,1 + 7 x 2.1= 89 GV).
+ Trường THPT chuyên Nguyễn Quang Diêu có tất cả 64 GV / 23 lớp, như vậy còn thiếu 7 GV ( theo định biên 23 x 3,1 = 71 GV)
– Nhìn chung số lượng GV trong các trường chuyên ở Đồng Tháp còn thiếu về số lượng so với chuẩn định biên cho phép của trường chuyên. Số lượng trên còn thiếu cục bộ vào các thời điểm GV tham gia các lớp học tập nâng cao trình độ dài hạn và ngắn hạn. Giải quyết tình hình trên, các trường đã sử dụng 2 cách phổ biến là :
+ Phân công GV cơ hữu hiện có của trường dạy thay. Việc này đôi lúc gây áp lực số tiết tập trung nhiều vào một số GV gây giảm năng suất lao động; số tiết thừa so với chuẩn cuối năm vượt 200 tiết ( số tiết thừa trên 200 tiết/ 1 năm theo qui định không được thanh toán ).
+ Mời GV thỉnh giảng từ một số trường phổ thông lân cận. Phương pháp này cũng thiếu tính bền vững và khó khăn để ổn định tổ chức trong nhà trường vì còn lệ thuộc vào các trường bạn.