-GV: yờu cầu HS đọc thụng tin SGK.
- Trong quần thể người, nhúm tuổi được phõn chia như thế nào?
- GV: giới thiệu thỏp dõn số H 48.
- Cỏch sắp xếp nhúm tuổi cũng như cỏch biểu diễn thỏp tuổi ở quần thể người và quần thể sinh vật cú đặc điểm nào giống và khỏc nhau? - HS nghiờn cứu SGK, nờu được 3 nhúm tuổi và rỳt ra kết luận.
I. Sự khỏc nhau giữa quần thể người với cỏc quần thể sinh vật khỏc
Quần thể người cú đặc trưng sinh học như những quần thể sinh vật khỏc, đú là đặc điểm giới tớnh, lứa tuổi, mật độ, sinh sản, tử vong. - Quần thể người cú những đặc trưng khỏc với quần thể sinh vật khỏc ở những đặc điểm như: phỏp luật, chế độ hụn nhõn, văn hoỏ, giỏo dục, kinh tế...
- Sự khỏc nhau đú là do con người cú lao động và tư duy nờn cú khả năng tự điều chỉnh cỏc đặc điểm sinh thỏi trong quần thể, đồng thời cải tạo thiờn nhiờn.
II. Đặc điểm về thành phần nhúm tuổi của mỗi quần thể người mỗi quần thể người
- Quần thể người gồm 3 nhúm tuổi:
+ Nhúm tuổi trước sinh sản từ sơ sinh đến 15 tuổi.
+ Nhúm tuổi sinh sản và lao động: 15 – 65 tuổi.
+ Nhúm tuổi hết khả năng lao động nặng nhọc: từ 65 tuổi trở lờn.
- Thỏp dõn số (thỏp tuổi) thể hiện đặc trưng dõn số của mỗi nước.
- HS quan sỏt kĩ H 48 đọc chỳ thớch. - HS trao đổi nhúm và nờu được:
(Cho HS quan sỏt H 47 và H 48 để HS so sỏnh).
- Yờu cầu HS thảo luận hoàn thành bảng 48.2 - GV: chiếu kết quả 1 số nhúm, cho HS nhận xột.
- GV: nhận xột kết quả, phõn tớch cỏc H 48.2 a, b, c như SGV:.
- Em hóy cho biết thế nào là 1 nước cú dạng thỏp dõn số trẻ và nước cú dạng thỏp dõn số già?
- Trong 3 dạng thỏp trờn, dạng thỏp nào là dõn số trẻ, dạng thỏp nào là thỏp dõn số già?. - GV: rỳt ra kết luận.
- Việc nghiờn cứu thỏp tuổi ở quần thể người cú ý nghĩa gỡ?
Hoạt động 3: Tỡm hiểu sự tăng dõn số và phỏt triển xó hội
GV: yờu cầu HS đọc thụng tin SGK.
- Phõn biệt tăng dõn số tự nhiờn với tăng dõn số thực?
- GV: phõn tớch thờm về hiện tượng người di cư chuyển đi và đến gõy tăng dõn số.
- Yờu cầu HS hoàn thành bài tập SGK trang 145.
- HS nghiờn cứu 3 dũng đầu SGK trang 145 để trả lời:
- HS trao đổi nhúm, liờn hệ thực tế và hoàn thành bài tập.
- Đại diện nhúm trỡnh bày, cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung.
- GV: nhận xột và đặt cõu hỏi:
- Sự tăng dõn số cú liờn quan như thế nào đến chất lượng cuộc sống?
- ở Việt Nam đó cú biện phỏp gỡ để giảm sự gia tăng dõn số và nõng cao chất lượng cuộc sống? - HS thảo luận,trả lời và rỳt ra kết luận. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV: giới thiệu tỡnh hỡnh tăng dõn số ở Việt Nam (SGK trang 134).
- Cho HS thảo luận và rỳt ra nhận xột.
số lượng trẻ em sinh ra nhiều và đỉnh thỏp nhọn thể hiện tỉ lệ tử vong cao, tuổi thọ thấp. Vớ dụ :
- nước đang chiếm vị trớ già nhất trờn thế giới là Nhật Bản với
người già chiếm tỉ lệ 36,5% dõn số, Tõy Ban Nha 35%, ý là 34,4 % và Hà Lan 33,2%. Việt Nam là nước cú dõn số trẻ, phấn đấu năm 2050 là nước cú dõn số già.