II/ Đồ dùng dạy học:
67. Tỡnh anh em
Thầy giỏo muốn học sinh hiểu rừ hơn về nghĩa của việc làm từ thiện lấy một vớ dụ “ Nếu như cú một con lừa chở đồ qua nặng đang ra sức vượt dốc mà chủ cả nú cứ ra sức quất roi lờn lưng nú”. Tụi xuất hiện ngăn cản lại
Vậy cỏc em núi xem đú là nột đẹp gỡ? Tớt nhanh nhảu : “ Là tỡnh anh em ạ”
68. Cảm tạ
Thầy giỏo phỏt cho học sinh mỗi người một tờ giấy kể rất nhiều ụ. Rồi bảo hóy đỏnh dấu vào tờ giấy trờn những người cần phải biết ơn. Bao gồm gia đỡnh, bố mẹ, anh chị em,..
Chỉ nghe thấy một sinh núi với người ngồi bờn cạnh.: “Mỡnh khụng thể cảm ơn an hem mỡnh đuợc vỡ mỡnh khụng cú anh em”
“ Cứ điền vào đi” Cụ bạn ngồi cạnh núi : “ Chớnh vỡ họ khụng ra đời nờn cậu phải cảm ơn họ”.
69. Gà con
Trong giờ tự nhiờn cụ giỏo giảng cho học sinh những điều kỡ thỳ của tự nhiờn
“ Cỏc em cú thể thấy con gà tự chui ra từ trong quả trứng thật là lớ thỳ” An Đức vội giơ tay núi: “Em cho rằng nếu như chỳng ta lại cú thể chui vào trong vỏ trứng mới là kỡ tài đấy”
70.Ai sang tạo ra muụn loài
Trong giờ học Lịch sử tại một trường tụn giỏo.Thầy giỏo núi: “Theo cỏc em, ai là người sỏng tạo ra muụn loài”. Cả lớ im lạng như tờ, khụng ai dỏm thở mạnh . Thầy giỏo đợi mói khụng cú ai trả lời thầy giận lắm núi: “Cỏc em bắt buộc phải trả lời. Là ai…?”
Núi rồi thầy nhỡn chằm chằm vào một học sinh , học sinh đú run rẩy đứng lờn trả lời:
“Thưa thầy… đú khụng phải là em …”
72.Núi dối
Trong giờ tõm lớ thầy giỏo núi vơi học sinh “ Hụm nay tụi sẽ giảng cho mọi người nghe thế nào là “núi dối” . Vấn đề này tụi đó xuất bản thành một cuốn sỏch với tiờu đề “ Bàn về núi dối” . Đó ai đọc qua cuốn sỏch này chưa? Giơ tay lờn tụi xem.
Tất cả mọi người đề giơ tay.
“Rất tốt” thầy giỏo núi: “vậy là mọi người cũng hiểu thế nào là núi dối rồi. Bởi vỡ quyển sỏch đú cũn chưa xuất bản”.