III. Thực trạng sử dụng truyện cười trong mụn Tiếng Việt ở tiểu học
3.2.Xõy dựng ngõn hàng truyện cười làm ngữ liệu để dạy quy tắc viết hoa
3. Xõy dựng ngõn hàng truyện cười để dạy học chớnh tả
3.2.Xõy dựng ngõn hàng truyện cười làm ngữ liệu để dạy quy tắc viết hoa
viết hoa
Trong kiến thức tiếp cận hằng ngày của cỏc em học sinh Tiểu học, việc tập cho cỏc em học cỏch viết hoa, trường hợp nào sẽ viết hoa.Truyện cười là ngữ liệu khụng những cú tỏc dụng kớnh thớch với cỏc em về mặt tinh thần mà cũn cú tỏc dụng giỳp cỏc em học vần.Vần của truyện cười với cỏc em mới tiếp cận ngụn ngữ là rất quan trọng, nếu khụng nắm vững, khụng hiểu, tất nhiờn sẽ học vần sai.Điều này rất quan trọng và rất cần thiết, bởi nếu cỏc em học vần sai, sẽ dễ dàng sai luụn một chuỗi trong luyện từ và cõu.
Truyện cười cú vai trũ khỏ lớn trong việc giỳp cỏc em học vần, phõn biệt giữa cỏc thanh điệu ở cỏc miền, giỳp cỏc em nắm rừ những từ, những cụm từ hay cỏch phỏt õm của cỏc em. Truyện cười trong việc mụ tả những điều thỳ vị, cũn cú tỏc dụng giỳp cỏc em tũ mũ tỡm hiểu những từ khú, những cỏch phỏt õm khú, từ đú gúp phần giỳp cỏc em ghi nhớ và từng bước tăng kiến thức cho cỏc em.
Trong quỏ trỡnh viết chớnh tả, học sinh hay mắc phải một số lỗi chớnh tả như sai phụ õm đầu, vần, thanh điệu.Bờn cạnh đú, trong quỏ trỡnh viết tờn riờng, học sinh cũng hay viết sai đú là do khụng viết hoa tờn riờng.Để hạn chế và giỳp học sinh viết đỳng quy tắc viết hoa tờn địa lớ, tờn người trong quỏ trỡnh giảng dạy, giỏo viờn cú thể dung ngữ liệu truyện cười trong quỏ trỡnh dạy học.
Vớ dụ truyện:
Khụng cú thư
Nam mở đi mở lại quyển sỏch dày cộp rồi núi với Tuấn: - Trong quyển sỏch này cú bức thư nào đau nhỉ ?
- Thỡ làm gỡ cú bài nào trong đú !
- Thế sao cậu bảo đõy là quyển “ Bỏch khoa toàn thư” !
Truyện: Vua Hựng thiờn vị
- Trong giờ tập đọc bài:” Sơn Tinh, Thủy Tinh” cụ giỏo nờu cõu hỏi: - Hựng Vương phỏn xử việc hai người cựng cầu hụn như thế nào? Tớ:
- Vua Hựng thiờn vị Sơn Tinh vỡ cỏc thứ thỏch cưới toàn là thứ trờn rừng. Cụ:!!!
(Theo truyện vui trường học. Tỏc giả: Lờ Phương Nga) Trong cỏc lớp học Tiểu học, khụng chỉ mụn Tiếng Việt mới giỳp cỏc em dạy học và trỏnh được cỏc lỗi chớnh tả, nhưng mụn Tiếng Việt là mụn chủ đạo để giỳp cỏc em học tốt hơn chớnh tả và trỏnh những lỗi chớnh tả thụng dụng nhất. Giỳp cỏc em tự rỳt kinh nghiệm, khắc phục, ghi nhớ và sửa chữa những lỗi mà cỏc em hay mắc phải trong quỏ trỡnh học.Nếu cỏc em tiếp cận thường xuyờn, ghi nhớ và vận dụng trong quỏ trỡnh viết thỡ giỳp cỏc em trỏnh được lỗi ở cấp Tiểu học và cỏc lớp cấp trờn.
CHƯƠNG III