Xõy dựng ngõn hàng truyện cười để dạy dấu cõu

Một phần của tài liệu Sử dụng truyện cười trong dạy học luyện câu và chính tả ở tiểu học (Trang 49)

III. Thực trạng sử dụng truyện cười trong mụn Tiếng Việt ở tiểu học

1. Xõy dựng ngõn hàng truyện cười làm ngữ liệu cho dạy học luyện cõu và chớnh tả ở Tiểu học

2.2. Xõy dựng ngõn hàng truyện cười để dạy dấu cõu

Dấu cõu cú vai trũ vụ cựng quan trọng trong việc tạo lập và tiếp nhận ngụn bản. Mỗi loại dấu cõu, chỳng đều cú vai trũ và chức năng riờng, trong văn bản viết, cỏc dấu cõu cần được dựng đỳng chỗ và đỳng mục đớch diễn đạt. Khi ấy nội dung ý nghĩa của cõu sẽ được biểu đạt rừ ràng mạch lạc, trong sỏng hơn. Sẽ rất khú tiếp nhận khi một văn bản nếu thiếu đi những dấu cõu, bởi ta sẽ khụng phõn biệt được cỏc vế cõu, cỏc thành phần cõu, cỏc mối quan hệ ngữ phỏp trong cõu, và do đú sẽ khụng hiểu được đỳng thụng tin mà văn

bản thụng bỏo.Thậm chớ ta cũn hiểu sai nội dung mà văn bản đú muốn núi tới. Chẳng hạn cú một cõu chuyện vui như sau:

Vớ dụ :

- Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu hai chấm vào ụ tr ống cho thớch hợp.

Thật thà

Cụ giỏo đang đọc truyện “ Ba chỳ heo con” cho học sinh nghe đến đoạn một chỳ heo gặp bỏc nụng dõn và xin rơm. 

- Bỏc ơi, cho chỏu xin ớt rơm nhộ. 

Cụ giỏo ngừng lại hỏi . 

Cỏc em cú biết bỏc nụng dõn núi gỡ khụng .  Tý giơ tay

- Thưa cụ, bỏc ấy bảo: “ Trời ơi . 

Một con heo biết núi. 

( Theo học trũ cười vui) Truyện Nhỡn bài của bạn:

Phong đi học về.  Thấy em rất vui, mẹ hỏi: - Hụm nay con được điểm tốt à. 

- Võng con được khen nhưng đú là nhờ con nhỡn bạn Long  Nếu khụng bắt chước bạn ấy thỡ chắc con khụng được thầy khen như thế. Mẹ ngạc nhiờn”

- Sao con nhỡn bài của bạn 

- Nhưng thầy giỏo cú cấm nhỡn bạn tập đõu! Chỳng con thi thể dục ấy mà

(Tiếng Việt 3, tập 2)

Đề bài yờu cầu, em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than

để điền vào từng ụ trống trong truyện vui sau? Truyện cười trờn nhằm giỳp cỏc em luyện tập dấu chấm, dấu chấm hỏi và dấu chấm than trong chương trỡnh bài học.

Truyện: Bài ai tốt hơn

Sau khi làm bài kiểm tra mụn văn Tớ hỏi Tốo 

Chỏn quỏ  Phần núi lờn suy nghĩ của bản thõn khi chia tay bạn bố mỡnh chỉ ghi được vài chữ. Cũn cậu 

- Mỡnh thỡ khỏi phải núi. - Cậu làm hay lắm à 

- Tất nhiờn  Khi chia tay cậu cú thấy chỏn nản, buồn bó, khụng muốn làm việc gỡ khụng?

- Cú chứ 

- Đấy, khi cú những cảm xỳc ấy thỡ làm bài sao được. Cho nờn tớ để… giấy trắng !!!

Đề bài yờu cầu, em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than, để điền vào từng ụ trống trong truyện vui trờn.

Truyện: Khớ gỡ ?

Trong giờ Tự Nhiờn  Xó hội, cụ hỏi Tốo  - Em hóy nờu tờn một số khớ mà em biết 

- Dạ, đú là khớ ụ-xy, khớ ni-tơ, khớ cacbonic, và khớ… - Khớ gỡ nữa nào  Em cứ mạnh dạn phỏt biểu đi  - Thưa cụ, khớ… cụng ạ 

( Theo học trũ cười vui số 48/2008) Đề bài yờu cầu, em chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi hay dấu chấm than, để điền vào từng ụ trống trong truyện vui trờn.

Truyện: Trỏi đất và mặt trời

Tuấn lờn bảy tuổi  em rất hay hỏi  một vài lần  em hỏi bố:

- Bố ơi, con nghe núi trỏi đất quay xung quanh mặt trời. Cú đỳng thế khụng, bố?

- Đỳng đấy  con ạ! – Bố Tuấn đỏp. - Thế ban đờm khụng cú mặt trời thỡ sao?

(Tiếng Việt 3, tập 2)

Đề bài yờu cầu cỏc em phải chọn dấy chấm hay dấu phẩy để điền vào ụ trống. Truyện gúp phần giỳp cỏc em luyện tập lại dấu chấm và dấu phẩy trong bài học.

Một phần của tài liệu Sử dụng truyện cười trong dạy học luyện câu và chính tả ở tiểu học (Trang 49)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(112 trang)
w