* Đại học Cần Thơ
Đã xác định cho mình 4 lĩnh vực chính là đào tạo, nghiên cứu khoa, phục vụ cộng đồng và quan hệ hợp tác. Trên cơ sở phân tích bối cảnh trong đó có u cầu địi hỏi của địa phương, đóng góp của đại học Cần Thơ cho sự phát triển kinh tế của đồng bằng sông Cửu Long, cho giáo dục và đào tạo trong 5 năm tới. Đại học Cần Thơ đã đặt ra mức độ cần phải đạt được trong từng lĩnh vực, đó cũng chính là những mục tiêu trọng tâm mà đại học Cần Thơ phải tập trung mọi cố gắng để đạt được trong 5 năm tới:
Đào tạo đại học và sau đại học: Chất lượng cao ngang tầm các nước Đông Nam Á, là trung tâm đào tạo mạnh trong khu vực sơng Mêkong, sinh viên tốt nghiệp có trình độ chun mơn vững, có khả năng phục vụ xã hội hữu hiệu, yêu nước, yêu CNXH, có đạo đức tốt.
Nghiên cứu khoa học cơ bản và ứng dụng: Tập trung cho vùng đồng bằng sông cửu long nhằm đẩy mạnh phát triển nông nghiệp, công nghiệp, kinh tế, giáo dục, xã hội trong vùng đồng bằng sông cửu long.
Phục vụ cộng đồng: Tập trung phổ biến khoa học ký thuật, chuyển giao công nghệ, khuyến nông, đưa tiến bộ khoaa học kỹ thuật vào sản xuất, thực hiện dịch vụ khoa học kỹ thuật, góp phần phát triển kinh tế vùng đồng bằng sông cửu long.
Quan hệ hợp tác: phát triển quan hệ hợp tác với các trường, cơ quan nghiên cứu, các tổ chức trong vùng, trong nước và ngoài nước.
*Đại học quốc gia Hà Nội
Xác định cho mình 4 mục đích trọng tâm, tuy nhiên chƣa thể hiện rõ mức độ trong từng lĩnh vực:
Nâng cao chất lượng dạy và học.
Đẩy mạnh nghiên cứu khoa học, gắn kết đào tạo với dịch vụ xã hội. Kiện toàn tổ chức và nâng cao năng lực quản lý bộ máy quản lý . Tăng các nguồn thu và xây dựng cơ sở vật chất.
*Đại học bách khoa Hà Nội
Sau khi đã xác định sứ mạng của mình là “ Đem lại cho xã hội và cộng đồng những lợi ích với chất lƣợng cao từ hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học, công nghệ, và dịch vụ, góp phần đắc lực vào cơng cuộc phát triển kinh tế - xã hội của đất
nƣớc và phát triển hệ thống giáo dục đại học Việt Nam” đã xác định mục đích trọng tâm của đào tạo là :
Cung cấp cho đất nước cán bộ, chuyên gia khoa học kỹ thuật và quản lý có kiến thức chun mơn vững vàng, có khả năng thích nghi cao với mơi trường kinh tế - xã hội, có hồi bão, say mê khoa học – Cơng nghệ, có tinh thần và khả năng tư trau dồi kiến thức dễ dàng tiếp thu và làm chủ được công nghệ mới.
Sự đa dạng và sự bình đẳng trong việc nhập học cũng là lĩnh vực trọng tâm của nhà trƣờng là:
Góp phần đảm bảo cơng bằng xã hội trong giáo dục đào tạo. tạo cơ hội và điều kiện thuận lợi để mọi ngƣời thuộc các tầng lớp xã hội khác nhau có thể theo học và phát huy hết tiềm năng của mình, cung cấp các dịch vụ đào tạo thƣờng xuyên đáp ứng yêu cầu của ngƣời học nhằm khơng ngừng nâng cao trình độ chun mơn và cập nhật kiên thức.
Rõ ràng 2 mục đích trọng tâm trên đây (ngồi 2 mục đích khác nữa) góp phần tích cực để thực hiện sứ mạng và vai trò của nhà trƣờng là đem lại cho xã hội và cộng đồng những lợi ích với chất lƣợng cao từ các hoạt động đào tạo, góp phần đắc lực vào công cuộc phát triển hệ thống giáo dục CĐĐH Việt Nam.
* Trƣờng đại học Sydney Úc
Trong bản cơng bố sứ mạng của mình trƣờng đại học Sydney của úc đã nhấn mạnh đến truyền thống của nhà trƣờng đi đầu trong việc đổi mới và đảm bảo chất lƣợng giảng dạy, học tập và nghiên cứu khoa học. Các tiêu chuẩn thực hiện của nhà trƣờng là theo tiêu chuẩn quốc tế và mong muốn là thành tích của nhà trƣờng đƣợc thừa nhận trên toàn thế giới để đánh giá chất lƣợng giáo dục đại học Úc. Khi đó nhà trƣờng đã xác định 7 lĩnh vực để xây dựng các mục đích trọng tâm, 7 lĩnh vực đó là:
1. Chất lượng cao trong giảng dạy và học tập.
2. Sự đa dạng hóa và sự bình đẳng trong việc nhập học 3. Xuất sắc trong nghiên cứu khoa học.
4. Vấn đề quốc tế hóa (vị trí nhà trường trên trường quốc tê).
5. Sự tham gia với các ngành công nghiệp và các ngành chun mơn. 6. Quản lý có hiệu quả.
7. Phục vụ cộng đồng.
đó là:
“ Đại học Sydney sẽ duy trì và nâng cao vị trí của mình với tư cách là người cung cấp việc giảng dạy xuất sắc ở bậc đại học và sau đại học, ở tại nước Úc cũng như bên ngoài thế giới”
Rõ ràng là mục đích trọng tâm này trong lĩnh vực giảng dạy và học tập hoàn toàn phù hợp với sự tuyên bố về sứ mạng của nhà trƣờng là: đi đầu trong việc đổi mới, đảm bảo chất lƣợng trong giảng dạy và học tập tiêu chuẩn quốc tế.
Để khẳng định điều này và làm cơ sở cho việc xác định mục tiêu cụ thể và các chiến lƣợc để tiến hành, nhà trƣờng đã đƣa ra các số liệu thống kê nhằm thuyết phục cơng chúng ở bên trong cũng nhƣ ở bên ngồi nhà trƣờng, ví dụ số liệu thống kế về tuyển sinh hàng năm, số lƣợng sinh viên quốc tế hiện đang theo học, các địa chỉ làm việc của sinh viên tốt nghiệp, các khoản tiền sử dụng cho các chƣơng trình đào tạo đặc biệt….
Tóm lại, sau khi đã xác định sứ mạng và vai trị của mình nhà trƣờng phải tiếp
tục tìm ra những hƣớng đi, những lĩnh vực trọng tâm, đề ra những mục đích trọng tâm nhằm thực hiện sứ mạng và vai trò của nhà trƣờng.