Tiền tố này tạo ra động từ lớp 4. Những động từ được cấu tạo từ tiền tố ter- thường có những nét nghĩa như sau.
- Biểu thị hành động được tiến hành một cách tình cờ, ngẫu nhiên.
Ví dụ:
Say a terlupa membawa jam.
Tôi quên mang đồng hồ [không chủ động quên]. Dia terminum air kotor.
Nó uống phải nước bẩn [tình cờ, không may].
- Biểu thị khả năng thực hiện hành động. Nói chung, với nghĩa này,
ter- (hay nói chính xác là động từ chứa ter-) thường xuất hiện trong những câu phủ định nhiều hơn. Ví dụ:
Pokok itu tinggi sekali, saya tak terpanjat. Cây ấy cao lắm, tôi không trèo được.
Di a terangkat batu itu.
Nó nhấc nổi hòn đá đó.
- Biểu thị sự hoàn thành của hành động. Ví dụ: Kamus itu terỉetak di atas meja.
Quyển từ điển đó đã được đặt ở trên bàn.
Kedai buku itu tertutup.
Hiệu sách đã đóng cửa.
Trong tiếng Melayu có những động từ chứa ter- biểu thị không chỉ một mà hai hoặc cả ba ý nghĩa trên. Ví dụ, động từ tertulis trong những câu sau:
Saya hendak menulis nombor 6 tetapi tertulis nombor 8. Tôi định viết số 6 nhưng lại viết số 8. [tình cờ]
Nama saya tertuỉis pada kulit kamus itu. Tên tôi đã được viết vào bìa quyển từ điển.
[hành động đã hoàn thành].
Saya tidak tertulis nama orang-orang di dalam fakulti saya kerana sangat ramai.
Tôi không thể viết hết tên những người ở khoa tôi vì quá đông, [khả năng hành động].
Khi tiền tố ter- xuất hiện trong những động từ lặp, nó biểu thị ý nghĩa hành động được làm không có mục đích rõ ràng, không có hướng.
Ví dụ:
Orang lelaki itu terkejar-kejar ke sana ke mari seperti orang gila.
Người đàn ông đó chạy lung tung như người điên.
Dia tergaru-gam seperti monyet.
Nó gãi (cào) như khỉ.