Chiếu tia tới SI từ không khí đến mặt nước.
Ta thấy, tại mặt phân cách giữa không khí và nước, tia sáng SI bị tách ra làm hai tia: tia thứ nhất IR bị
phản xạ trở lại không khí, tia thứ hai IK bị gẫy khúc và truyền trong nước.
0,5đ
1đ
Câu 9 (1,5đ)
a) A’B’ là ánh ảo vì: Ảnh cựng chiều và lớn hơn vật.
b) Thấu kính đó cho là thấu kính hội tụ vì: Ảnh ảo lớn hơn vật.
0,5đ 1.0đ
Câu 10 (1,5đ)
a) Dựng ảnh A’B’ của AB.(Nêu cách dựng) (Nêu cách dựng)
b) Tính OA’Xét ∆ OA’B’ có: Xét ∆ OA’B’ có:
OA = AF = A’A => AB là đường trung bình của ∆ OA’B’. => AB = ẵ A’B’ => A’B’ = 2AB = 2 (cm)
cm h dh d 4 1 2 2 ' ' . 1.0đ 0.5đ V. RÚT KINH NGHIỆM: Ngày soạn: 30/ 1/ 2013 A B O F’ F B’ I A’ Tiết 52 i S N' N K r I i' R
Ngày giảng: ẢNH SỰ TẠO ẢNH TRÊN PHIM TRONG MÁY ẢNH
I. MỤC TIÊU. ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng)
1. Kiến thức: Nêu được máy ảnh dùng phim có các bộ phận chính là vật kính, buồng tối và chỗ đặt phim. và chỗ đặt phim.
2. Kĩ năng: Biết tìm hiểu kĩ thuật đã được ứng dụng trong kĩ thuật, cuộc sống. 3. Thái độ: Say mê, hứng thú khi hiểu được tác dụng của ứng dụng.
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
+ Nhu cầu cuộc sống cần ghi lại ảnh của vật thì ta phải cần dụng cụ nào? Sự tạo ảnh trong vật đó như thế nào”?
+ Máy ảmh có tác dụng gì?Nó gồm những bộ phận chính nào? Tên 2 bộ phận quan trọng nhất của máy ảnh là gì?Tác dụng của các bộ phận đó.
+ ảnh của vật trên phim là ảnh ảo hay thật, lớn hơn hay nhá hơn vật?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV.
- Thảo luận nhóm sôi nổi. Đánh giá qua phiếu học tập ghi kết quả làmTN. - Đánh giá bằng điểm số về kỹ năng vẽ ảnh.
- Tỏ ra yêu thích bộ môn.
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Projector;
- Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm): Mô hình máy ảnh. 2. Học sinh: Máy ảnh thông thường
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng;
- Ổn định trật tự lớp;....
Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo cáo.
Hoạt động 2. Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên.
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: 4 phút.
Hoạt động 3. Giảng bài mới (Thời gian: 35 phút) Hoạt động 3.1: đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề cho bài mới. HS hứng thú, yêu thích bộ môn. - Thời gian: 5 phút.
- Phương pháp: Nêu vấn đề; quan sát. - Phương tiện: Máy chiếu Projector.
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HSTRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Nêu đặc điểm của ảnh tạo bởi TKHT.
- Vật đặt ở vị trí nào thì thấu kính hội tụ tạo được ảnh hứng ở trên màn bằng độ lớn của vật?