những người già cũng phải đeo kính có là mắt tốt không?
- Nêu những biểu hiện của mắt cận và mắt lão. Có những cách nào để khắc phục tật cận và tật lóo?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV. - Thảo luận nhóm sôi nổi. Đánh giá qua phiếu học tập.
- Đánh giá bằng điểm số về kỹ năng giải thích. - Tỏ ra yêu thích bộ môn.
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Projector;
- Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm): Một kính cận và một kính lóo 2. Học sinh:Kính cận, kính lóo.
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp;....
Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo cáo.
Hoạt động 2. Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên.
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: 4 phút
Hoạt động 3. Giảng bài mới (Thời gian: 35 phút) Hoạt động 3.1: đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề cho bài mới. HS hứng thú, yêu thích bộ môn. - Thời gian: 5 phút.
- Phương pháp: Nêu vấn đề; quan sát. - Phương tiện: Máy chiếu Projector.
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Hiển thị bức tranh một người già đang đọc sách và nêu câu hỏi:Tại sao người già khi đọc sách lại để sách
Mong đợi ở học sinh: -Nêu dự đoán…
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Em hãy so sánh ảnh ảo của TKPK và ảnh ảo củaTKHT? TKHT?
2. Nêu bộ phận chính của mắt. Điểm cực cận, điểmcực viễn, khoảng cực cận, khoảng cực viễn là gì? cực viễn, khoảng cực cận, khoảng cực viễn là gì?
Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời và nhận xét kết quả trả lời của bạn.
ở xa mắt?