C8: Kết quả đo (áng chừng)
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học ở nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học bài ở nhà và chuẩn bị tốt cho bài học sau. - Thời gian: 5 phút
- Phương pháp: gợi mở. - Phương tiện: SGK, SBT.
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh:
- Làm bài tập bài 49(SBT) và Đọc phần có thể em chưa biết (SGK/132)
- Chuẩn bị bài 50: Kính lúp.
Ghi nhớ công việc về nhà
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO. SGK; SGV; SBT.
Ngày soạn: 10/ 2/ 2013
Ngày giảng: KÍNH LÚP
I. MỤC TIÊU. ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng)
1.Kiến thức: - Nêu được kính lúp là thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn và được dùng để quan sát các vật nhá.
- Nêu được số ghi trên kính lúp là số bội giác của kính lúp và khi dùng kính lúp có số bội giác càng lớn thì quan sát thấy ảnh càng lớn.
2. Kĩ năng: Tìm tòi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết kĩ thuật trong đời sống qua bài Kính lúp lúp
3. Thái độ: - Rèn tính trung thực, Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí. - Yêu thích bộ môn. - Yêu thích bộ môn.
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
+Trong môn sinh học đã được quan sát 1 vật nhá bằng dụng cụ gì? Tại sao nhờ dụng cụ đó mà quan sát được vật nhá như vậy”?
+ Kính lúp là gì? Dùng kính lúp để làm gì?
+ Kính lúp có tiêu cự như thế nào? Quan sát một vật qua kính lúp sẽ có ảnh thật hay ảo?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời được các câu hỏi trong SGK dưới sự hướng dẫn của GV. - Thảo luận nhóm sôi nổi. Đánh giá qua phiếu học tập.
- Đánh giá bằng điểm số về kỹ năng vẽ hình, giải thích. - Tỏ ra yêu thích bộ môn.
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Projector; - Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm):
+ 1, 2 kính lúp có độ bội giác khác nhau.
+ Thước nhựa có GHĐ = 30cm và ĐCNN =1mm 2. Học sinh: Ba vật nhá: Con kiến, xác kiến, chiếc lá cây.
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1. Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp;....
Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phú) báo cáo.
Hoạt động 2. Kiểm tra kiến thức cũ.
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu bài của học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên.
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: 4 phút
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Cho TKHT, hãy dựng ảnh của vật khi d < f .
2, Nhận xét ảnh của vật. Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời và nhận xét kếtquả trả lời của bạn quả trả lời của bạn
Hoạt động 3. Giảng bài mới (Thời gian: 35 phút) Hoạt động 3.1: đặt vấn đề
- Mục đích: Tạo tình huống có vấn đề cho bài mới. HS hứng thú, Yêu thíchbộ môn. - Thời gian: 5 phút.
- Phương pháp: Nêu vấn đề; quan sát. - Phương tiện: Máy chiếu Projector.
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Trong môn sinh học đã được quan sát 1 vật nhá bằng
dụng cụ gì? Tại sao nhờ dụng cụ đó mà quan sát được vật nhá như vậy?
-Hiển thị (trên màn hình) một vài hình ảnh chụp khi
quan sát một vật qua kính lúp.
Mong đợi ở học sinh: -Nêu dự đoán…
- Yêu thíchbộ môn, Yêu thíchbài học.
Hoạt động 3.2: Tìm hiểu kính lúp.
- Mục đích: HS nhận biết được những đặc điểm của kính lúp. - Thời gian: 12 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, quan sát.
- Phương tiện: Dụng cụ TN (Kính lúp có số bội giác khác nhau); SGK;...
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Phát cho mỗi nhóm 1 kính lúp.Yêu cầu HS đọc thông tin mục 1 phần I. Nêu câu hỏi:
+ Kính lúp là TK hội tụ có tiêu cự như thế nào?
+ Dùng kính lúp để làm gì? + Số bội giác của kính lúp được kí hiệu như thế nào và liên hệ với tiêu cự bằng công thức nào?
Cho các nhóm dùng kính lúp có số bội giác khác nhau để quan sát 1 vài vật nhá. Yêu cầu HS trả lời C1, C2.
- Kính lúp có số bội giác càng lớn thì f dài nhất hay ngắn nhất?
- Kính lúp có G nhá nhất thì f dài nhất là bao nhiêu?
Yêu cầu HS nêu kết luận về công thức và ý nghĩa của số bội giác của kính lúp.
Làm việc nhóm:
- Quan sát các kính lúp được trang bị trong bộ dụng cụ TN để nhận ra đó là TKHT.
Làm việc cá nhân:
- Đọc tài liệu(sgk/133), trả lời câu hỏi của GV.
Làm việc nhóm:
- Quan sát 1 vài vật nhá qua các kính lúp có số bộ giác khác nhau. -Tính tiêu cự của từng kính lúp vừa quan sát. Từng HS vận dụng hoàn thành C1, C2. C1: Kính lúp có số bội giác càng lớn thì có tiêu cự càng ngắn.
C2: Tiêu cự dài nhất của kính lúp là f =25/ 1,5 =16,7 cm.
Từng HS rút ra kết luận về công thức và ý nghĩa của số bội giác của kính lúp.