Hoạt động 1. Ổn định tổ chức lớp (1 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp;....
Cán bộ lớp (Lớp trưởng hoặc lớp phó) báo cáo.
Hoạt động 2. Kiểm tra sự chuẩn bị trả lời các câu hỏi trong bản báo cáo TH.
- Mục đích: + Kiểm tra mức độ chuẩn bị bài của học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên.
- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: 4 phút
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1,Ánh sáng đơn sắc là gì? Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời và nhận xét Tiết 62
2, Ánh sáng không đơn sắc là gì?
3, Trình bày cách nhận biết ánh sáng đơn sắc hoặckhông đơn sắc bằng đĩa CD. không đơn sắc bằng đĩa CD.
kết quả trả lời của bạn
Hoạt động 3. Giảng bài mới (Thời gian: 35 phút)
Hoạt động 3.1:. TèM HIỂU CÁC Khái NIỆM A/S ĐƠN SẮC, A/S KHÔNG ĐƠN SẮC. - Mục đích: HS hiểu thế nào là AS đơn sắc và AS không đơn sắc.
- Thời gian: 5 phút.
- Phương pháp: Đọc sgk/149; nghiên cứu; vấn đáp; quy nạp. - Phương tiện: SGK
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu HS đọc tài liệu để lĩnh hội các khái niệm mới, nêu câu hỏi:
+Ánh sáng đơn sắc là gì? Ánh sáng đó có phân tích được không?
+Ánh sáng không đơn sắc có màu không? Có phân tích được không? Có những cách nào phân tích được ánh sáng trắng?
1. Các khái niệm.
Đọc tài liệu (SGK/149), lĩnh hội k/niện mới
a.Ánh sáng đơn sắc là ánh sáng có một màu nhất định và không thể phân tích ánh sáng đó thành các ánh sáng có màu khác được.
b. Ánh sáng không đơn sắc tuy cũng có một màu nhất định, nhưng nó là sự pha trộn của nhiều ánh sáng màu; do đó ta có thể phân tích ánh sáng không đơn sắc thành nhiều ánh sáng màu khác nhau.
Hoạt động 3.2:LÀM TN PHÂN TÍCH AS MÀU DO MỘT SỐ NGUỒN SÁNG MÀU PHÁT RA