- Thời gian: 13 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân. Sử dụng kỹ thuật động não. - Phương tiện: Bảng phụ, bút dạ; SGK.
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Hệ thống kiến thức cơ bản, trọng tâm trên bản đồ tư duy qua câu hỏi gợi mở:
1. Nêu cách nhận biết TKPK 2. Kể tên và biểu diễn đường truyền của 3 tia sáng đặc biệt qua TKPK.
3.Nêu đặc điểm của ảnh tạo bởi thấu kính phân kỳ.
Đánh giá, bổ sung kiến thức còn thếu, sai của học sinh.
Làm việc cá nhân:
- Phát biểu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống nhất câu trả lời đúng.
- Đánh giá, nhận xét câu trả lời của bạn.
- Ghi vào vở những kiến thức cơ bản.
I. kiến thức cơ bản
1.Đường đi 3 tia sáng đặc biệt
2. Đặc điểm của ảnh tạo bởiTKPK. TKPK.
Khi vật đặt trước TK tại mọi vị
trí đều cho ảnh ảo, cùng chiều, nhá hơn vật
Hoạt động 2.3 :Giải bài tập.
- Mục đích: Dựng ảnh dựa vào 2 trong 3 tia đặc biệt và vận dụng kiến thức hình học để xác định vị trí của ảnh.
- Thời gian: 20 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm. - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector.
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
Chiếu lên màn hình số bài tập TN soạn trên phần mềm Hotpotatoes; yêu cầu học sinh làm 8 bài tập TN.
Yêu cầu HS lên bảng vẽ ảnh ảo của vật AB trong 2 thường hợp: TKHT; TKPK
Yêu cầu HS vận dụng kiến thức hình học để xác định vị trí và độ cao của ảnh.
* Gợi ý:
- Xét hai cặp tam giác đồngdạng. dạng.
-Viết các hệ thực đồng dạng để
Hoạt động cá nhân:
-Giải các bài tập trắc nghiệm trên máy tính.
- Trả lời câu hỏi của GV để tìm các bước giải cho câu 7, 8 ( sgk/ 123). Từng HS hoàn thành C7, C8 vào vở. II. Vận dụng. 1. Bài tập trắc nghiệm: 2. Bài tập tự luận: C7:* Đối với TKHT. + Xét OB’F’ ~BB’I. +Xét OAB ~OA’B’. +Suy ra các hệ thức, từ đó tính F 3’ 2’ O F’ A 1’ 1 3 2
tính độ cao của ảnh và khoảng cách từ ảnh đên thấu kính. *Hướng dẫn câu C8: - Nhận xét kính của bạn Đông là TK gì? - Ta nhìn thấy mắt bạn Đông qua kính thì đó là ảnh ảo hay ảnh thật? Ảnh đó như thế nào so với vật?
Tổ chức lớp thảo luận, sửa chữa(Nếu sai) * Hướng dần HS thực hiện câu 22 +Vẽ ảnh vật AB khi A, B nằm tại tiêu điểm F. +ảnh đó là thật hay ảo? +Tính d’ hay OA’
*Nhận xét gì về đoạn B’O với BB’? và B’I với AB’?
=> Tam giác ABO có A’B’ =? phần của AB.
Hệ thống kiến thức cơ bản, chốt lại kiến thức trọng tâm.
Thảo luận nhóm câu 22/sgk theo câu hỏi của GV.
Câu 22: (sgk/152)
b, ảnh ảo vì B’ là giao cả hai tia lókéo dài. kéo dài.
c, Vì A F => BO và AI là haiđường chéo của hình chú nhật đường chéo của hình chú nhật ABIO. Điểm B’ là giao của 2 đường chéo => A’B’ là đường trung bình của tam giác ABO => OA’ = 1/2OA = 10cm. Vậy ảnh cách TK 1 đoạn = 10cm Từng HS về nhà hoàn thành câu 22. được h’ = 3h = 1,8cm và OA = d’ = 24cm *Đối với TKPK. + Xét FB’O ~BB’I. +Xét OAB ~OA’B’. +Suy ra các hệ thức, từ đó tính được OA’ = 8cm. C8: Kính của Đông là TKPK - Mắt của Bạn Đông qua TKPK là ảnh ảo.