III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 ÔN ĐỊNH TỔ CHỨC:
b. Hướng dẫn chính tả:
ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I Mục tiờu:
I. Mục tiờu:
- Nghe - viết chính xác bài Đêm trăng trên hồ Tây. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt iu/uyu và giải các câu đố.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập chớnh tả. - Tranh minh hoạ bài tập 3.
III. Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập.
IV. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 h/s lên bảng viết đúng 1 số từ:->
- Hỏt.
g/v đọc.
- G/v nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a./ Giới thiệu bài:
- Nờu mục tiờu giờ học và ghi tờn bài. b./ Hướng dẫn viết chính tả:
* Tỡm hiểu nội dung: - G/v đọc đoạn văn 1 lượt.
- Hỏi: Đêm trăng trên hồ Tây đẹp như thế nào?
* Hướng dẫn trỡnh bày: - Bài viết cú mấy cõu?
- Những chữ nào trong bài phải viết hoa? vỡ sao?
- Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yờu cầu h/s nờu cỏc từ khú dễ lẫn khi viết chớnh tả.
- Yêu cầu h/s đọc và viết lại cỏc từ vừa tỡm được. * Viết chớnh tả: - G/v đọc chậm. * Soỏt lỗi: - G/v đọc chậm. * Chấm: 5-7 bài. c./ Hướng dẫn làm bài tập: * Bài 2: - Yờu cầu h/s tự làm.
- Chữa bài, chốt lại lời giải đúng.
* Bài 3:
- Gọi 1 h/s đọc yêu cầu.
+ Treo lờn bảng cỏc bức tranh minh hoạ, gợi ý cách giải câu đố.
- Yêu cầu h/s hoạt động theo cặp. - Gọi h/s lờn trờn lớp t/h.
- Trung thành, trông nom, lười nhác. - H/s nhận xột.
- H/s lắng nghe, nhắc lại tờn bài. - H/s theo dừi, 2 h/s đọc lại.
- Đêm trăng toả sáng, soi vào các ngọn sóng lăn tăn, gió Đông Nam hây hẩy, sóng vỗ dập rỡnhhương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt.
- Bài viết cú 6 cõu.
- Chữ Hồ Tõy là danh từ riờng phải viết hoa, các chữ đầu câu phải viết hoa. - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 3 chấm. - Đêm trăng, nước trong vắt, rập rỡnh, chiều giú.
- 3 h/s lên bảng viết, dưới lớp viết nháp. - H/s nhận xột.
- H/s nghe - viết.
- H/s nghe - soỏt lỗi - chữa lỗi.
- 1 h/s đọc yêu cầu của bài.
- 3 h/s lên bảng dưới lớp làm vào vở. - H/s nhận xột.
+ Đường đi khúc khuỷu. + Gầy khẳng khiu. + Khuỷu tay.
- 1 h/s đọc yêu cầu.
- H/s quan sát tranh, suy nghĩ để tỡm lời giải.
- 2 h/s hỏi - đáp theo các câu đố.
- 2 h/s lờn bảng: H/s 1 đọc câu đố, h/s 2 đọc lời giải và chỉ vào tranh ứng dụng.
- Chốt lại lời giải đúng.
4. Củng cố, dặn dũ:
- H/s làm bài vảo vở.
a./ Con ruồi, quả dừa - cỏi giếng. b./ Con khỉ - cái chổi, quả đu đủ. - Nhận xột tiết học.
Chính tả(Nghe - Viết): VÀN CỎ ĐÔNG I. Mục tiờu:
- Nghe - viết chính xác 2 khổ thơ đầu trong bài thơ Vàm cỏ đông.
- Làm đúng các bài tập chính tả: Phân biệt ít/uyt, r/d/gi hoặc thanh hỏi/thanh ngó.
- Trỡnh bày đúng, đẹp bài thơ theo thể thơ thất ngôn tứ tuyệt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung cỏc bài tập chớnh tả.
III. Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập.
IV. Các ho t ạ động d y h c:ạ ọ
1. Ổn định tổ chức:2. Kiểm tra bài cũ: 2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi h/s lên bảng, đọc cho h/s viết cỏc từ sau:
- G/v nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
a./ Giới thiệu bài:
b./ Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung:
- G/v đọc đoạn thơ một lượt.
- Hỏi: Tỡnh cảm của tỏc giả với dong sụng như thế nào?
- Dũng sụng Vàm Cỏ Đông có những nét gỡ đẹp?
* Hướng dẫn trỡnh bày:
- Đoạn thơ viết theo thể thơ nào?
- Trong đoạn thơ những chữ nào phải viết hoa? Vỡ sao?
- Chữ đầu dũng thơ trỡnh bày như thế nào cho đúng và đẹp?
* Hướng dẫn viết từ khó:
- Yờu cầu h/s nờu cỏc từ khú dễ lẫn khi viết chớnh tả.
- Hỏt.
- 2 h/s lờn bảng viết, lớp viết nhỏp. + Khỳc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay, tiu nghỉu.
- H/s nhận xột.
- H/s lắng nghe, nhắc lại tờn bài. - H/s theo dừi, 2 h/s đọc lại.
- Tỏc giả gọi mói dũng sụng với lũng tha thiết.
- Bốn mựa soi từng mảnh mõy trời, hàng dừa soi búng ven sụng.
- Mỗi khổ thơ có 4 dũng, mỗi dũng 7 chữ.
- Chữ Vàm Cỏ Đông, Hồng vỡ là danh từ riờng. Cỏc chữ hoa cũn lại là các chữ đầu dũng thơ.
- Chữ cái đầu các dũng thơ phải viết hoa và viết lùi vào 1 ô ly cho đẹp.
- Dũng sụng, xuụi dũng nước chảy, chơi vơi.
- Yờu cầu h/s viết cỏc từ vừa tỡm được. - G/v chữa lỗi cho h/s.
* Viết chớnh tả: - G/v đọc chậm. * Soỏt lỗi: - G/v đọc chậm. * Chấm 5-7 bài: c./ Hướng dẫn bài tập: * Bài 2:
- Yờu cầu h/s tự làm bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Bài 3:
- Gọi h/s đọc yêu cầu.
- Phát giấy có đề bài và bút dạ cho các nhóm h/s.
- Yờu cầu h/s tự làm bài.
- Gọi 2 nhúm lờn dỏn lời giải, cỏc nhúm khỏc bổ sung. Giỏo viờn ghi nhanh lờn bảng.
4. Củng cố, dặn dũ:
- Nhận xột tiết học, chữ viết của h/s. - Dặn h/s về nhà ghi nhớ cỏc từ vừa tỡm được, h/s nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên, phải viết lại bài cho đúng, chuẩn bị bài sau.
- 3 h/s lờn bảng viết, lớp viết b/c. - H/s nhận xột.
- H/s nghe - viết.
- Dựng bỳt chỡ, đổi vở nhau để soát lỗi, chữa lỗi.
- 1 h/s đọc yêu cầu của bài.
- 3 h/s lên bảng, h/s dưới lớp làm vào vở.
- Đọc lại lời giải và làm bài tập vào vở. Huýt sỏo, hớt thở, suýt ngó, đứng sít vào nhau. - 1 h/s đọc yêu cầu SGK. - Nhận đồ dùng học tập. - H/s tự làm bài trong nhúm. - Đọc bài và bổ sung. - Làm bài vào vở. + Rỏ; rổ rỏ, rỏ gạo, rỏ sụi...
+ Giỏ; giỏ cả, giỏ thịt, giỏ ỏo, giỏ sỏch... + Rụng; rơi dụng, rụng xuống, rụng rời...
+ Dụng; sử dụng, dụng cụ, vụ dụng... + Vẽ; vẽ vời, vẽ chuyện, bày vẽ... + Vẻ; vui vẻ, vẻ mặt, vẻ vang...
+ Nghĩ; suy nghĩ, nghĩ ngợi, ngẫm nghĩ...
+ Nghỉ; nghỉ ngơi, nghỉ học, nghỉ việc... - H/s lắng nghe.
thứ..../..../...năm200.. .
Tuần 14: Chính tả (Nghe - viết) NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ
I . Mục tiờu:
- Nghe - viết chớnh tả chính xác đoạn từ Sáng hôm ấy... lững thững đằng sau trong bài Người liên lạc nhỏ;trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng các bài tập chính tả: Phõn biệt ay/õy, l/n hoặc i/iờ.
II.
Đồ dùng dạy học :
- Bảng viết sẵn cỏc bài tập chớnh tả.
III
. Phương pháp:
- Đàm thoại, nêu vấn đề, phân tích giảng giải, thảo luận nhóm, thực hành luyện tập.