- Trả tiền các cho bạn đọc
2 Tra cứu thông tin trên Internet Tổng quan về Internet và các nguồn thông tin trên 4 tiết
3.1.4.2. Đảm bảo khả năng liên thông, chia sẻ và tận dụng các nguồn lực sẵn có
sẵn có
Ngày nay, các cơ quan TTTV trên thế giới đều hướng đến xu hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, phát triển dữ liệu số và dịch vụ trực tuyến, mở rộng liên kết mạng, trao đổi và chia sẻ nguồn tin, các SPDVTTTV. Trong xã hội hiện đại, NLTT của mỗi TVĐH mặc dù đã được phát triển nhưng không thể đáp ứng đầy đủ nhu cầu tin của NDT. Việc tạo lập và sử dụng các SPDVTTTV có tại các trường sẽ đảm bảo năng lực, hiệu quả cao hơn nếu được dựa trên cơ sở liên kết, phối hợp sử dụng nguồn lực của các TVĐH khác nhau, nhất là các trường có các chuyên ngành, nhóm ngành đào tạo tương đương hoặc gần kề, đồng thời tận dụng các nguồn lực sẵn có trong nước, đảm bảo liên kết với các nguồn lực ngoài nước một cách có hiệu quả.
46
Trên cơ sở đó, mục đích của mô hình SPDVTTTV được xây dựng để tạo ra công cụ chung, phục vụ NCĐT, là cơ sở để TV Trường ĐHHTtiếp nhận, tạo lập, cung cấp mô hình SPDVTTTV trong điều kiện hiện nay. Với việc ứng dụng các thành tựu của CNTT&TT, mô hình SPDVTTTV cần phải đảm bảo tính mở, linh hoạt dễ dàng liên thông, chia sẻ với các mô hình SPDVTTTV khác và phải thực sự thuận tiện cho
việc cá thể hóa theo yêu cầu của NDT, phù hợp xu hướng phát triển của TVĐH trên thế giới.
Mô hình SPDVTTTV cần thu hút được mọi nguồn lực đã có của các cơ quan
TTTV nói chung ở trong và ngoài nước. Trước hết, nguồn tin khoa học nội sinh của quốc gia cần được hình thành và phát triển một cách có hệ thống, toàn diện trên cơ sở sự tham gia, đóng góp của các TVĐH cũng như các tổ chức hữu quan; trên cơ sở sự phối hợp, điều hành, điều phối hợp lý và thống nhất giữa các cơ quan TTTV Quốc gia với các TVĐH. NLTT KH&CN Quốc gia có 2 bộ phận chính là: nguồn tin khoa học nội sinhcủa quốc gia và nguồn tin KH&CN của nước ngoài được các cơ quan TTTV cấp quốc gia bổ sung. NLTT này trở thành nền tảng chung để các TVĐH phát triển hệ thống SP&DVTTTV. Mô hình SPDVTTTV cần được tồn tại và phát triển trong một không gian TT chung, liên thông, để hệ thống này được phát triển theo hình thức một hệ thống mở phục vụ nền giáo dục mở, như xu hướng của các TVĐH trên thế giới hiện nay [7]..