7. Cấu trúc luận văn
1.4.2.Tổ chức thực hiện kế hoạch dạy học môn Đạo đức theo chương trình
Hoạt dộng tổ chức dạy học môn Đạo đức ở trường tiểu học là một loại hình nằm trong tổ hợp tổ chức các hoạt động dạy học trong nhà trường do người quản lý giáo dục nhà trường tổ chức thực hiện.
Tổ chức dạy học môn Đạo đức là quá trình hình thành cấu trúc quan hệ giữa các thành viên và các bộ phận trong nhà trường thực hiện thành công kế hoạch dạy học môn Đạo đức và đạt mục tiêu tổng thể về chương trình giáo dục của nhà trường.
Tổ chức dạy học môn Đạo đức phải căn cứ các điều kiện cụ thể của nhà trường tiểu học hiện có như đội ngũ giáo viên, cơ sở vật chất phục vụ dạy học, nội dung chương trình dạy học, đối tượng học sinh để lên kế hoạch dạy học tổng thể cho cảnăm học.
Hiệu trưởng phải tiến hành xây dựng cơ cấu tổ chức nhà trường, phân công, phân nhiệm cho từng cá nhân giáo viên dạy học Đạo đức, tổ, nhóm, chuyên môn và các bộ phận khác để triển khai kế hoạch dạy học môn Đạo đức đã xây dựng.
Xác định cơ chế phối hợp giữa Ban Giám hiệu với tổ chuyên môn, giáo viên và các mối quan hệ trong thực hiện nhiệm vụ dạy học môn Đạo đức.
Huy động các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường tham gia hoạt động dạy học môn Đạo đức để đạt được mục tiêu môn học: Huy động nguồn lực ngoài trường tham gia tổ chức các hoạt động dạy học trải nghiệm môn Đạo đức theo chủđề tích hợp.
Tổ chức bồi dưỡng nâng cao năng lực thực hiện cho giáo viên dạy học môn Đạo đức về chương trình, nội dung dạy học về phương pháp, hình thức tổ chức dạy học và đánh giá kết quả dạy học.
Xây dựng cơ chế kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch dạy học môn Đạo đức và có những điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết.
Huy động các nguồn tài chính, cơ sở vật chất để tổ chức dạy học trải nghiệm, dạy thực hành và hoạt động ngoại khóa môn Đạo đức.
Xây dựng các chuẩn và công cụ đánh giá kết quả giảng dạy và kết quả học tập môn Đạo đức, xác định số lần kiểm tra, đánh giá và sử dụng kết quả đánh giá đểđiều chỉnh và hoàn thiện kế hoạch dạy học hiệu quả.
1.4.3. Chỉ đạo thực hiện kế hoạch dạy học môn Đạo đức theo chương trình phổ thông mới ở trường tiểu học