* Ưu điểm: hầu hết cỏc em làm tốt phần nối, tụ màu như em Hiếu (1A), Phương 1B, Nguyờn (1C), Nam (1D).
* Tồn tại: Một số em kỹ năng nghe và trắc nghiệm cũn hạn chế như em: Yến 1A, Bỡnh
1B, Chi 1C, Thuận 1D.
KHỐI 2
A.Mụn Tiếng Việt: Điểm 5 trở lờn: 83 học sinh, chiếm tỷ lệ 95,4%.
1. Đọc thành tiếng:
* Ưu điểm:
Nhỡn chung học sinh đọc to, rừ ràng đảm bảo thời gian, ngắt nghỉ đỳng ở cỏc dấu cõu, TLCH đầy đủ, chớnh xỏc. Tiờu biểu như cỏc em: Dung 2A, Na 2B, Ngọc 2C, Thuý Hường 2D.
*Tồn tại:
Cỏc lớp đều cú một bộ phận nhỏ học sinh đọc cũn sai tiếng, sút tiếng, đọc xộ lẻ từ, ngắt, nghỉ chưa đỳng, đọc cũn nhỏ, trả lời cõu hỏi chưa đầy đủ như em: Lờ Bảo 2A, Cương 2B, Kim Chi 2C, Tài 2D.
2.Đọc hiểu:
* Ưu điểm:
Phần lớn học sinh nắm được kiến thức, biết vận dụng làm tốt cỏc bài tập. HS đọc và nắm được nội dung bài xỏc định được cõu trả lời đỳng. Nhiều em trỡnh bày sạch sẽ, rừ ràng như em: (Khụi 2A, Hằng 2B, Hà Anh 2C, Hường 2D).
*Tồn tại:
Một số bộ phận học sinh kĩ năng vận dụng kiến thức vào bài tập đọc hiểu, bài tập luyện từ và cõu kết quả chưa cao. Một số ớt em chưa đặt cõu theo yờu cầu về nội dung và kiểu cõu. Trả lời cõu hỏi tự luận thiếu cõu lời dẫn, trỡnh bày bài cũn bẩn như em: Lờ Bảo 2A, Cương 2B, Kim Chi 2C, Tài 2D.
3. Chớnh tả:
* Ưu điểm:
Cơ bản học sinh nghe, viết đỳng chớnh tả, chữ viết khỏ đẹp, trỡnh bày sạch sẽ rừ ràng như em: Anh 2A, Hằng 2B, Ngọc 2C, Hường 2D.
*Tồn tại:
Một số học sinh viết bài sai lỗi chớnh tả, khung chữ cũn hẹp, đỏnh dấu thanh chưa đỳng vị trớ, nột chữ cũn góy, sai quy trỡnh như em: Lờ Bảo 2A, Cương 2B, Kim Chi 2C, Tài 2D.
4. Tập làm văn:
* Ưu điểm:
Nhỡn chung học sinh nắm vững yờu cầu đề ra, đa số học sinh biết viết được đoạn văn đầy đủ ý, bố cục rừ ràng. Cỏc em đó biết sử dụng từ ngữ phự hợp, diễn đạt góy gọn, trụi chảy. Trỡnh bày bài sạch sẽ tiờu biểu như em: Hưng 2A, Hằng 2B, Ngọc 2C, Hường 2D.
*Tồn tại:
Một số em trỡnh bày bài, chữ viết chưa cẩn thận, diễn đạt chưa trọn ý, trỡnh bày chưa đẹp như em: Lờ Bảo 2A, Cương 2B, Kim Chi 2C, Tài 2D.
B. Mụn Toỏn: Điểm 5 trở lờn: 86 học sinh, chiếm tỷ lệ 98,9%.
* Ưu điểm:
Đa số học sinh nắm được kiến thức cơ bản, vận dụng kiến thức làm bài tốt, bài làm đỳng yờu cầu đề ra. Bài làm của học sinh được trỡnh bày sạch sẽ, chữ số, chữ viết rừ ràng, chất lượng đạt cao. Như em: Đan Thuỳ 2A, Na 2B, Ngọc 2C, Hường 2D.
*Tồn tại:
Một số học sinh nắm kiến thức chưa chắc, tớnh toỏn cũn thiếu chớnh xỏc, vận dụng làm bài cũn hạn chế. Một số em trỡnh bày bài bẩn, tẩy xúa như em: Lờ Bảo 2A, Cương 2B, Kim Chi 2C, Tài 2D.