Tình hình hoạt động kinh doanh của Trung tâm

Một phần của tài liệu Khóa luận Đánh giá hoạt động truyền thông trực tuyến của Trung tâm Đào tạo và Tư vấn Hồng Đức (Trang 41 - 45)

4. Phương pháp nghiên cứu

2.1.6 Tình hình hoạt động kinh doanh của Trung tâm

Bảng 2. 2 Kết quảhoạt động kinh doanh của Trung tâm Đào tạo và Tư vấn Hồng Đức giai đoạn 2017-1019 Chỉtiêu 2017 2018 2019 2018/2017 2019/2018 +/- +/- (%) +/- +/- (%) 1. Tổng doanh thu (tr.đ) 1371,55 1461,60 1683,40 90,05 6,57 221,80 15,18 2. Tổng chi phí (tr.đ) 872,15 909,89 1015,04 37,74 4,33 105,15 11,56 3. Lợi nhuận trước thuế (tr.đ) 499,40 551,71 668,36 52,31 10,47 116,65 21,14 4. Lợi nhuận sau thuế (tr.đ) 399,52 441,36 534,68 41,84 10,47 93,32 21,14

(Nguồn: Phòng tài chính kế toán, Trung tâm Đào tạo và Tư vấn Hồng Đức)

Qua bảng thống kê ta thấy được hoạt động kinh doanh của trung tâm có bước

tăng trưởng đáng kể qua các năm.

Vềdoanh thu

Doanh thu là toàn bộsốtiền sẽ thu được do bán sản phẩm, hàng hóa, cung cấp dịch vụ, hoạt động tài chính và các hoạt động khác của doanh nghiệp. Bất cứ doanh nghiệp nào khi tham gia vào hoạt động kinh doanh đều muốn đạt được doanh thu cao nhất với chi phí thấp nhất.

Qua bảng kết quảhoạt động kinh doanh cho thấy, tổng doanh thu của trung tâm có sự thay đổi rõ rệt qua 3 năm, nó có xu hướng tăng qua các năm và đặc biệt tăng

mạnh từ năm 2018 đến năm 2019. Cụ thể, năm 2017 doanh thu là 1371,55 triệu đồng

đến năm 2018 doanh thu là 1461,60 triệu đồng và doanh thu 2018 tăng lên 90,05 triệu

đồng (tương ứng 6,57%) so với năm 2017. Năm 2019, doanh thu là 1683,40 triệu đồng

và tăng mạnh lên đến 221,80 triệu đồng (tương ứng 15,18%) so với năm 2018. Doanh

thu của trung tâm chủyếu tập trung vào các khóa học do trung tâm tổchức đào tạo và giảng dạy. Các khóa học chủ yếu và trọng tâm là nhập môn kếtoán, kế toán tổng hợp thực hành, kếtoán máy và các khóa học khác do trung tâm tổchức và thực hiện.

Vềchi phí

Chi phí là một trong các nhân tố ảnh hưởng đến kết quảhoạt động kinh doanh của doanh nghiệp, sự tăng hay giảm chi phí sẽtỷlệ nghịch với lợi nhuận. Vì vậy, sau

lại lợi nhuận cao hơn cho doanh nghiệp. Chi phí của Trung tâm là những chi phí bỏra từkhâu mua hàng vật liệu đến khâu phân phối, tiêu thụsản phẩm.

Từ số liệu ta có thểthấy, tổng chi phí của trung tâm có sự thay đổi rõ rệt qua 3

năm và nó có xu hướng đi lên. Cụthể, năm 2017 chi phí là 872,15 triệu đồng đến năm

2018 chi phí là 909,89 triệu đồng và nó tăng lên 37,74 triệu đồng (tương ứng tăng

4,33%) so với năm 2017. Năm 2019 với chi phí là 1015,04 triệu đồng và chi phí tăng

mạnh lên đến 105,15 triệu đồng (tương ứng 11,56%) so với năm 2018. Như vậy, việc

chi phí tăng lên mỗi năm là dấu hiệu không tốt đối với tài chính của doanh nghiệp

nhưng tốc độ tăng của chi phí nhỏ hơn tốc độ tăng của doanh thu vẫn là một điều chấp nhận được, vì vậy cần phải hạn chế các chi phí phát sinh không cần thiết để thu được lợi nhuận cao hơn.

Vềlợi nhuận

Lợi nhuận là chỉ tiêu cuối cùng phản ánh kết quả hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp, phản ánh hiệu quảsửdụng vốn của doanh nghiệp. Lợi nhuận có ý nghĩa

lớn đối với toàn bộ hoạt động của trung tâm, tác động đến tất cả mọi hoạt động, ảnh

hưởng trực tiếp đến tài chính của trung tâm. Việc phấn đấu thực hiện được chỉ tiêu lợi nhuận là điều quan trọng để đảm bảo tình hình tài chính trung tâmđượcổn định vững chắc.

Qua bảng ta thấy được, lợi nhuận của trung tâm có sự thay đổi rõ rệt qua 3 năm, điều này cũng dễ hiểu khi ta thấy rõ phần doanh thu và chi phí có sự thay đổi tương tự

khi mà lợi nhuận phụ thuộc vào hai chỉ số doanh thu và lợi nhuận. Cụ thể, năm 2017

lợi nhuận có được là 399,52 triệu đồng đến năm 2018 lợi nhuận tăng 41,84 triệu đồng

(tương ứng tăng 10,47%) so với năm 2017. Đối với năm 2019, lợi nhuận tăng mạnh lên 93,32 triệu đồng (tương ứng tăng 21,14%) so với năm 2018. Điều này có thểchứng tỏrằng việc kinh doanh của Trung tâm đạt hiệu quảtốt.

Tổng doanh thu của trung tâm tăng qua 3 năm từ 2017-2019 có nghĩa là số lượng học viên theo học tại Trung tâm tăng lên và đang có xu hướng tăng dần, một phần cũng nhờ vào các chương trình khuyến mãi ngắn hạn giúp thu hút học sinh, sinh

viên, người đi làm quan tâm.

Bảng sau sẽphản ánh tình hình số lượng học viên đang theo học tại Trung tâm từ năm 2017 đến năm 2019:

Bảng 2. 3 Số lượng học viên theo học tại Trung tâm Đào tạo và Tư vấn Hồng Đức giai đoạn 2017-2019 Khóa học 2017 2018 2019 2018/2017 2019/2018 Học viên Tỷ trọng Học viên Tỷ trọng Học viên Tỷ trọng (+/-) +/- (%) (+/-) +/- (%)

1. Nghềkếtoán chuyên nghiệp 27 3,58 28 3,49 31 3,39 1 3,70 3 10,71 2. Kếtoán Tổng hợp thực hành chuyên nghiệp trên số sách và phần mềm kế

toán 31 4,11 33 4,12 35 3,83 2 6,45 2 6,06 3. Nhập môn kếtoán 89 11,79 91 11,35 113 12,35 2 2,25 22 24,18 4. Kế toán Tổng hợp thực hành – Kê khai quyết toán thuế - Lập báo cáo tài

chính 124 16,42 131 16,33 147 16,07 7 5,65 16 12,21 5. Kếtoán Máy–Phần mềm kếtoán 226 29,93 233 29,05 252 27,54 7 3,10 19 8,15

6. Kế toán trưởng Doanh nghiệp 23 3,04 24 2,99 26 2,84 1 4,35 2 8,33

7. Kế toán Trưởng Đơn vị Nhà nước–Hành chính sựnghiệp 9 1,19 11 1,37 16 1,75 2 22,22 5 45,45 8. Thực hành Kếtoán xây dựng 11 1,46 13 1,62 19 2,08 2 18,18 6 46,15 9. Thực hành Kế toán Thuếvà Lập báo cáo Thuếchuyên sâu 16 2,12 18 2,24 21 2,29 2 12,50 3 16,67 10.Thực hành Kếtoán Tổng hợp đơnvị Nhà nước, Hành chính sựnghiệp 13 1,72 15 1,87 23 2,51 2 15,38 8 53,33 11.Kếtoán Thuế dành cho Giám đốc và nhà quản lý 19 2,52 21 2,62 22 2,40 2 10,53 1 4,76

12.Hành chính văn phòng– Văn thư lưu trữ 22 2,91 26 3,24 31 3,39 4 18,18 5 19,23

13.Nghiệp vụ sưphạm 17 2,25 19 2,37 22 2,40 2 11,76 3 15,79 14.Tin học “Chuẩn kỹ năng sử dụng Công nghệ thông tin cơ bản” – 06 mô

đun 101 13,38 110 13,72 122 13,33 9 8,91 12 10,91

Số lượng học viên tăng từ năm 2017-2019 đã góp phần tích cực vào doanh thu của trung tâm. Nhìn vào bảng trên ta thấy, tổng doanh thu của trung tâm tăng liên tục trong 3 năm và ở các khóa học “Nhập môn kế toán”, “Kế toán Tổng hợp thực hành –

Kê khai quyết toán thuế- Lập báo cáo tài chính”, “Kếtoán Máy–Phần mềm kế toán”,

Tin học “Chuẩn kỹ năng sử dụng Công nghệ thông tin cơ bản” - 06 mô đun có số lượng học viên chiếm tỷ trọng cao nhất. Vì đây là các khóa học mà trung tâm mở lớp thường xuyên và học viên có nhu cầu theo học cao nhất. Việc gia tăng số lượng học

viên không chỉ làm tăng doanh thu từ hoạt động đào tạo, giảng dạy của trung tâm mà còn làm tăng giá trị thương hiệu, độ uy tín cũng như quy mô trung tâm được mở rộng.

Nhìn chung, trong thời gian vừa qua trung tâm đã hoạt động khá hiệu quả, số lượng học viên vàdoanh thu ngày càng tăng, đem lại lợi nhuận cho trung tâm và tăng thêm thu nhập cho đội ngũ giảng viên, nhân viên tại trung tâm.

Một phần của tài liệu Khóa luận Đánh giá hoạt động truyền thông trực tuyến của Trung tâm Đào tạo và Tư vấn Hồng Đức (Trang 41 - 45)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(91 trang)