3. Điểm yếu: Công tác kiểm tra đôi khi chưa sâu sát theo kế hoạch Phó Hiệu
5.2. Tự đánh giá tiêu chí 1: chưa đạt.
Tiêu chí 2. Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.
Chỉ số a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
Chỉ số b) Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;
Chỉ số c) Kích thước, màu sắc, cách treo của bảng trong lớp học đảm bảo quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế.
1. Mô tả hiện trạng :
Trường 11 phòng học, 4 phòng bán kiên cố, 8 phòng kiên cố. Phòng học đủ cho học sinh học 8 buổi/ tuần.
Phòng học được xây dựng thoáng mát, có đủ bảng quạt, trang trí khoa học trong các phòng học.
Có kế hoạch và thực hiện hiệu quả việc huy động các nguồn lực nhằm tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục phục vụ các hoạt động giáo dục.
Bàn ghế đầy đủ theo quy định.
2. Điểm mạnh:
Có đủ phòng học đúng quy cách để học 1 hoặc 2 ca và đảm bảo 1 học sinh/1 chỗ ngồi.
Kích thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định theo Thông tư liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT, ngày 16/6/2011 của Bộ GDĐT, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế.
Có kế hoạch và thực hiện hiệu quả việc huy động các nguồn lực nhằm tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục phục vụ các hoạt động giáo dục.
3. Điểm yếu:
Điểm trường Cil mup đang học nhờ nhà văn hóa thôn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Cần trang bị cho trường các phòng chức năng riêng biệt. Các thiết bị đồ dung được cấp cần có hiệu quả.
Nhà nước và nhân dân cùng huy động các nguồn lực nhằm tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục phục vụ các hoạt động.
Tu sửa bàn ghế ở các lớp học, cần mua sắm thêm bàn ghế mới đúng quy cách để thay thế cho bàn ghế cũ.
Tiếp tục thi làm đồ dung dạy học để có thêm những đồ dùng có chất lượng. Tiếp tục phối hợp vơi các ban ngành và nhân dân cùng huy động các nguồn lực nhằm tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục phục vụ các hoạt động.
5. Tự đánh giá.
5.1. Xác định đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: Chưa đạt Chỉ số b: Chưa đạt Chỉ số c: Chưa đạt