họp PHHS ít nhất 3 lần/ năm học, đa dạng các hình thức liên lạc với PHHS như: gặp gỡ, thông qua sổ liên lạc….
5. Tự đánh giá.
5.1. Xác định đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí 1: đạt
Tiêu chí 2. Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục.
Chỉ số a) Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường;
Chỉ số b) Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh;
Chỉ số c) Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện, theo quy định của các tổ chức, cá nhân để xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc khác và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh khuyết tật.
1. Mô tả hiện trạng:
Nhà trường đã có kế hoạch và chương trình thực hiện phối kết hợp với cấp ủy Đảng, chính quyền để chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ giáo dục; phối hợp với các ban ngành, đoàn thể ở địa phương như : Hội Cựu chiến binh, Hội Nông dân, Hội Phụ nữ, Hội Chữ thập đỏ, Y tế, Đoàn Thanh niên, Ban Kế hoạch hóa gia đình, Công an, nhằm huy động nguồn lực về tinh thần, vật chất để nâng cao chất lượng giáo dục.
H6.06.02.01 [H6.06.02.05]
Nhà trường đã tổ chức nhiều hình thức phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương để xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, như : Họp giao ban, phối hợp với Đoàn thanh niên tuyên truyền qua xe thông tin lưu động, tổ chức sinh hoạt hè cho học sinh, phối hợp với Hội Cựu chiến binh sinh hoạt giao lưu giáo dục truyền thống cho học sinh, Đội tổ chức sinh hoạt hè cho học sinh, tổ chức thi trò chơi dân gian, phối hợp với y tế để khám sức khỏe định kỳ cho học sinh….
Nhà trường đã phối hợp chặt chẽ với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương nhằm tăng cường các nguồn lực vật chất để xây dựng cơ sở vật chất trường học như : Phối hợp với Hội Chữ thập đỏ, Đoàn Thanh niên để xây dựng quỹ học bổng trao quà , học bổng hỗ trợ cho học sinh nghèoH6.06.02.03 , Tuy nhiên, công tác huy động để xây dựng cơ sở vật chất mới dừng lại ở việc tu sửa nhỏ, chưa đáp ứng nhu cầu sử dụng của nhà trường.
2. Điểm mạnh: Thông qua việc phối kết hợp tốt với các tổ chức, đoàn thể, ở địa phương mà nhà trường đã huy động được các nguồn lực về tinh thần, vật chất tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.