Đầu tư, quan tâm chỉ đạo sát sao hơn nữa về cơ sở vật chất để trường có phòng thư viện và phòng đọc riêng.
Vận động cán bộ thư viện đi học đúng chuẩn thư viện.
Phối hợp với các ban ngành, đoàn thể, Hội cha mẹ học sinh và trường kết nghĩa ủng hộ, từ thiện, đầu tư thêm kinh phí để mua thêm sách tham khảo, tài liệu nghên cứu.
5. Tự đánh giá.
5.1. Xác định đạt hay không đạt từng chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a: Chưa đạt Chỉ số b: Chưa đạt Chỉ số c: đạt
5.2. Tự đánh giá tiêu chí 4: chưa đạt
Tiêu chí 6. Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiêu quả sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học.
Chỉ số a) Thiết bị dạy học tối thiểu phục vụ giảng dạy và học tập đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Chỉ số b) Việc sử dụng thiết bị dạy học trong các giờ lên lớp và tự làm một số đồ dùng dạy học của giáo viên đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Chỉ số c) Kiểm kê, sửa chữa, nâng cấp, bổ sung đồ dùng và thiết bị dạy học hằng năm.
1. Mô tả hiện trạng:
Thư viện có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học đủ để cung ứng cho các hoạt giáo dục trong trường theo đúng qui định của Bộ giáo dục và Đào tạo. Có kho chứa thiết bị tương đối đủ để thiết bị của trường. Thường xuyên cho giáo viên và học sinh mượn đồ dùng dạy học trong các giờ lên lớp, thiết bị giáo dục và đồ dùng dạy học đủ để phục vụ cho giáo viên và sinh học khi có nhu cầu mượn. Việc sử dụng đồ dùng dạy học rất hiệu quả trong các tiết học, các em học sinh rất hứng thú học, tiết học rất là sôi nổi.
Giáo viên sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp đầy đủ theo đúng chương trình qui định, đảm bảo chất lượng.
Giáo viên rất nghiêm túc trong việc sử dụng thiết bị giáo dục trong các giờ lên lớp.
2. Điểm mạnh:
Giáo viên rất tích cực tham gia hưởng ửng, phong trào phát động tự làm ĐDDH trong các tiết thao giảng, dự giờ tiết dạy tốt.
Tuy nhiên thiết bị dạy học vẫn còn một số chất lượng kém, không sử dụng được.