- Xỏc định được output
1.3. Thỏi độ
- HS cú thỏi độ nghiờm tỳc trong học bài- Cú ý thức tỡm hiểu mụn học và làm bài - Cú ý thức tỡm hiểu mụn học và làm bài
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giỏo viờn: - SGK, SGV, tài liệu, giỏo ỏn và cỏc đồ dựng khỏc
2.2. Học sinh:- SGK, đồ dựng học tập, bảng phụ - Đọc trước bài tại nhà - Đọc trước bài tại nhà
3. TIẾN TRèNH TIẾT DẠY3.1. Ổn định lớp (2ph) 3.1. Ổn định lớp (2ph)
- Kiểm tra sĩ số- Ổn định trật tự - Ổn định trật tự
3.2. Kiểm tra bài cũ (0ph)
3.3. Dạy bài mới
Hoạt động của thày và trũ Nội dung
G : Muốn nhờ mỏy giải bài toỏn nàyem phải làm những gỡ ? em phải làm những gỡ ?
H : Trả lời
G : Hóy viết cỏc lệnh để giải bài toỏnnày. này.
H : Viết lờn bảng phụ
G : Kiểm tra và chốt mụ hỡnh chươngtrỡnh giải bài toỏn 1. trỡnh giải bài toỏn 1.
1. Bài toỏn và chương trỡnh
Bài toỏn 1 :
Tớnh tổng của hai số a và b được gừ vào bàn phớm. => Viết chương trỡnh gồm cỏc lệnh sau :
G : Đưa bài toỏn 2 lờn màn hỡnh.H : Đọc và nghiờn cứu để tỡm cỏch H : Đọc và nghiờn cứu để tỡm cỏch giải bài toỏn.
G : Viết cỏc lệnh để giải bài toỏn 2.H : Hoạt động nhúm viết vào bảng H : Hoạt động nhúm viết vào bảng phụ và nộp kết quả khi G yờu cầu. G : Nhận xột và chốt mụ hỡnh chương trỡnh trờn màn hỡnh.
Bài toỏn 2 :
Tớnh giỏ trị của biểu thức P = (a*b-c)/d với a, b, c, d là cỏc số thực tuỳ ý
=> Viết chương trỡnh gồm cỏc lệnh sau : Tớnh biểu thức ;
Bắt đầu