1. Bộ thú huyệt:
- Đại diện: Thú mỏ vịt sống ở châu đại dơng
- Đặc điểm:
+Có lông mao dày, chân có màng bơi. + Đi trên cạn, bơi trong nớc
+Đẻ trứng, cha có núm vú nuôi con bằng sữa.
2. Bộ thú túi:
- Đại diện: kanguru sống ở châu đại dơng
* Đặc điểm:
+Chi sau dài, khoẻ, đuôi dài.
+Đẻ con rất nhỏ, thú mẹ có núm vú. (bú mẹ thụ động)
=> Những bộ thú khác đẻ con , con sơ sinh phát triển bình thờng, bú mẹ chủ động.
Xõy dựng khu bảo tồn đv.
-Tổ chức chăn nuụi nhữn loài cú giỏ trị kinh tế.
D.Củng cố
+ Phân biệt các nhóm thú bằng đặc điểm sinh sản và đặc tính “bú sữa” của con sơ sinh ?
N/C: Thú mỏ vịt ( thú đẻ trứng ) : không có môi và có mỏ sừng rộng và dẹp giống
mỏ vịt . Thú đực dài khoảng 60cm, thú cái dài khoảng 45cm, đuôi ngắn và dẹp bên, không có vành tai. Thân có bộ lông mao rậm, mịn và ngắn, chân có 5 ngón, móng sắc và có màng bơi dính liền,ở trên cạn chúng có thể đứng bằng 2 chân sau, đào hang để ở.
-Thú mỏ vịt mang những đặc điểm của vịt ... song những đặc điểm nh tuyến sữa, bộ lông mao, con sơ sinh có răng sữa mọc trên hàm là những đặc điểm cơ bản của thú --> nên đợc xếp vào lớp thú , bộ thú huyệt.
* Kangaru ( chuột túi ): nặng 80 kg, sông thành từng đàn trên cánh đồng cỏ...
Bài tập: khoanh tròn vào câu trả lời đúng.
1.Đặc điểm đặc trng của thú là:
a.Đẻ trứng b.Đẻ con. c.Đẻ trứng thai d.Tất cả đều đúng.
2.Thú mỏ vịt đợc xếp vào lớp thú vì:
a. Cấu tạo thích nghi với đời sống ở nớc. b Nuôi con bằng sữa. c.Bộ lông dày giữ nhiệt. d cả a và b
E. H ớng dẫn về nhà
- Trả lời câu 1 cuối bài - Đọc “em có biết”
- Tìm hiểu về cá heo, dơi, cá voi.
- Tại sao thú mỏ vịt đợc xếp vào lớp thú? Vị trí của thú mỏ vịt trong nấc thang tiến hóa của thú? Kanguru có đặc điểm gì kém tiến hóa so với các thú khác?
...NS: NS:
NG:
Tiết 50: SƯ đa dạng của lớp thú (tiếp theo) bộ dơi , bộ cá voi.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Qua bài này HS phải:
-Nêu đợc đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của dơi thích nghi với đời sống bay. -Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài và tập tính của cá voi thích nghi với đời sống bơi lặn trong nớc.
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, khái quát.
-Rèn kỹ năng hoạt động nhóm , liên hệ vận dụng.
3. Thái độ:
-Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn, bảo vệ động vật có ích ,bảo vệ môi trờng