- Ăn tạp nhng ăn thực vật là chính - Đa số sống theo đàn
- Đi bằng bàn chân. Bàn chân, bàn tay có 5 ngón, ngón cái đối diện với các ngón còn lại để thích nghi với sự cầm nắm và leo trèo.
D. Củng cố
-Nhận xét giờ kiểm tra.
E. H ớng dẫn về nhà
- Xem lại kiến thức nội dung phần lớp chim và lớp thú.
***********************************************
NS: NG: NG:
Tuần 29 Chơng vii: Sự tiến hoá của Động vật Tiết 57
tiến hoá về tổ chức cơ thể.
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Qua bài này học sinh phải nắm đợc: -Nêu đợc hớng tiến hoá trong tổ chức cơ thể.
-Minh hoạ đợc sự tiến hoá tổ chức cơ thể thông qua các hệ hô hấp, hệ tuần hoàn, hệ thần kinh và hệ sinh dục.
2. Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng phân tích, quan sát, so sánh. 3. Thái độ:
-Giáo dục ý thức học tập bộ môn.
II. Ph ơng tiện thực hiện
+ Bảng phụ.
III. Cách thức thực hiện.
-Phơng pháp đặt và giải quyết vấn đê. -Phơng pháp hợp tác trong nhóm nhỏ.
IV.Tiến trình bài dạy: A. ổn định tổ chức:
7E 7G 7I B. Kiểm tra bài cũ: (Không ). B. Kiểm tra bài cũ: (Không ).
C. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng
- HS quan sát H54.1 + đọc nội dung bảng.Thảo luận nhóm lựa chọn câu trả lời, hoàn thành bảng (Vở bài tập)
- Gọi đại diện các nhóm phát biểu, nhóm khác theo dõi, bổ sung.
I.So sánh một số hệ cơ quan của động vật.
Yêu cầu:
? Xác định các ngành.
? Nêu cấu tạo từ đơn giản đến phức tạp dần. GV thông báo bảng kiến thức chuẩn.
Ngành động vậtTên Hệ thần kinh Hô hấp Tuần hoàn Sinh dục Động
vật nguyên
sinh
Trùng
biến hình Cha phân hoá Cha phânhoá Cha có Cha phân hóa
Ruột
khoang Thuỷ tức Hình mạng lới Cha phânhoá Cha phân hoá không có ống dẫnTuyến sinh dục
Giun
đất Giun đất
Hình chuỗi hạch (hạch não, hạch
dới hầu, chuỗi hạch bụng) Da Tim cha có tâm thất, tâm nhĩ, hệ tuần hoàn kín Tuyến sinh dục có ống dẫn Chân khớp Châu chấu. Tôm sông Hình chuỗi hạch (hạch não lớn, hạch dới hầu, chuỗi hạch ngực và bụng) Mang đơn giản. Hệ ống khí Tim cha có tâm nhĩ, tâm thất Tuyến sinh dục có ống dẫn Động vật có xơng sống Cá chép. ếch đồng... Hình ống (bộ
não) tuỷ sống. Da, phổiMang.
Tim có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hoàn kín. Tuyến sinh dục có ống dẫn.
- Yêu cầu học sinh quan sát lại nội dung bảng trả lời câu hỏi.
? Sự phức tạp hoá các hệ cơ quan
hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục nh thế nào qua các lớp động vật đã học?
Học sinh trao đổi nhóm đại diện các nhóm trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
? Em hãy rút ra kết luận về sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể?
? Sự phức tạp hóa tổ chức cơ thể của động vật có ý nghĩa gì?
HS: - Các cơ quan hoạt động có hiệu quả.
- Giúp cơ thể thích nghi với môi trờng sống.