sinh học
- Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa kết hợp với hiểu biết thực tế trao đổi nhóm trả lời câu hỏi.
? Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học ở Việt Nam và thế giới?
? Chúng ta cần có những biện pháp nào để bảo vệ đa dạng sinh học?
? Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa trên cơ sở khoa học nào?
( Động vật sống cần có môi trờng gắn liền với thực vật, mùa sinh sản cá thể phát triển)
Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
? Hiện nay chúng ta đã và sẽ làm gì để bảo vệ
đa dạng sinh học?
HS tự rút ra kết luận.
*BVMT :Nguyờn nhõn dẫn đến sự suy giảm đa dạng sinh học ở VN và TG.
-Bảo vợ̀ đa dạng sh và cõn bằng sinh học. Biợ̀n phỏp bảo vợ̀ đa dạng sinh học : +Nghiờm cấm khai thỏc rừng bừa bói.
+Nghiờm cấm săn bắt, buụn bỏn đv hoang dó. +Thuần húa lai tạo giống đờ̉ tăng độ đa dạng sh.
+Trong công nghiệp: da, lông, sáp, ong..
+Giá trị khác: làm cảnh; làm đồ mỹ nghệ; làm giống; làm khu bảo tồn động vật.
Kết luận: sự đa dạng sinh học mang
lại giá trị kinh tế lớn cho đất nớc ta.
III. Nguy cơ suy giảm và việc bảo vệ đa dạng sinh học vệ đa dạng sinh học
1. Nguyên nhân chủ yếu của suy giảm đa dạng sinh học giảm đa dạng sinh học
-ý thức của ngời dân: đốt rừng, làm nơng, săn bắt bừa bãi thú rừng… phục vụ cho các nhu cầu của sự gia tăng dân số.
-Nhu cầu phát triển của xã hội: xây dựng đô thị, lấy đát nuôi thuỷ sản.... -Sự ô nhiễm môi trờng tác động mạnh đến môi trờng sống của động vât, thực vật.
2. Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học sinh học
-Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi. -Quy định thời gian và khu vực săn bắt để bảo vệ thú trong thời gian sinh sản và nuôi con.
-Cấm săn bắt những loài thú quý hiếm.
-Cấm các phơng pháp đánh bắt lạc hậu nh đánh cá bằng mìn....
-Tổ chức thuần hoá những loài thú có giá trị kinh tế, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài.
-Xây dựng khu bảo tồn động vật. -Chống ô nhiễm môi trờng.
D.Củng cố
-Gọi 1 học sinh đọc kết luận chung.
+Giải thích tại sao số loài động vật ở môi trờng nhiệt đới lại nhiều hơn môi trờng đới lạnh và hoang mạc đới nóng?
+Các biện pháp cần thiết để duy trì đa dạng sinh học?
N/C: Tại sao sự lai giống, lai tạo động vật đã làm tăng độ đa dạng về loài?
E.H ớng dẫn về nhà
+Học bài theo câu hỏi sách giáo khoa.
+Tìm hiểu thêm về đa dạng sinh học trên đài, báo. + Đọc bài mới: “ Biện pháp đấu tranh sinh học”.
***************************************************
Tuần :31
NS: NG: NG:
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Qua bài này học sinh phải.