Phương ỏn tổ chức lớp học, nhúm học: Trực quan, cỏ nhõn.
2- Chuẩn bị của HS:
Đọc bài học.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:1- Ổn định tỡnh hỡnh lớp: (1’) 1- Ổn định tỡnh hỡnh lớp: (1’)
Điểm danh học sinh trong lớp. Chuẩn bị kiểm tra bài cũ
2- Kiểm tra bài cũ: (3’)
Cõu hỏi Đỏp ỏn Biểu điểm
- Nờu cỏch nuụi dưỡng và chăm
súc vật nuụi non? - Nuụi vật nuụi mẹ tốt.Gĩư ấm cho cơ thể. Cho bỳ sữa đầu.
Tập cho vật nuụi ăn sớm. Cho vật nuụi vận động.
Giữ vệ sinh phũng bệnh cho vật nuụi.
2 đ 2 đ 2 đ 2 đ 2 đ - Nờu cỏch nuụi dưỡng và chăm
súc vật nuụi cỏi sinh sản? - Trong nuụi dưỡng cung cấp đủ chất dinh dưỡng nhất là protein, chất khoỏng và vitamin. Trong chăm súc chỳ ý vận động, tắm chải. 7 đ 3 đ Nhận xột:
3- Giảng bài mới: (1’) Giới thiệu bài: Giới thiệu bài:
Trong chăn nuụi thường xảy ra dịch, bệnh. Vậy cỏch phũng trị bệnh cho vật nuụi như thế nào?
Tiến trỡnh bài dạy:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG
25’ Hoạt động 1: Tỡm hiểu vỡ sao vật nuụi mắc bệnh
I/ Khỏi niệm về bệnh: bệnh:
Vật nuụi bị mắc bệnh khi cú sự rối loạn chức năng sinh lớ trong cơ thể do tỏc động của cỏc yếu tố gõy bệnh làm giảm sỳt khả năng sản xuất và giỏ trị kinh tế của vật nuụi. * Để biết bệnh vật nuụi như thế
nào?
- Cỏc em đọc phần I. Cho biết thế nào là bệnh vật nuụi?
- Gà mắc bệnh cú thể một số
- Vật nuụi bị mắc bệnh khi cú sự rối loạn chức năng sinh lớ trong cơ thể do tỏc động của cỏc yếu tố gõy bệnh làm giảm sỳt khả năng sản xuất và giỏ trị kinh tế của vật nuụi.
con chết.
* Để biết cỏc yếu tố gõy bệnh là gỡ?
- Cỏc em đọc phần II và xem sơ đồ 14. Cho biết nguyờn nhõn