_ Biết được vai trũ của giống vật nuụi trong chăn nuụi.
2 .Kỹ năng
Cú được kỹ năng phõn loại giống vật nuụi
3. Thỏi độ
Cú ý thức trong việc bảo vệ giống vật nuụi quý
II. CHUẨN BỊ:1. Giỏo viờn 1. Giỏo viờn
_ Hỡnh 51,52,53 và bảng 3 SGK phúng to._ Bảng con, phiếu đỏng giỏ. _ Bảng con, phiếu đỏng giỏ.
2. Học sinh
Xem trước bài 31.
III.PHƯƠNG PHÁP:
Quan sỏt, đàm thoại, thảo luận nhúm.
IV. TIẾN TRèNH LấN LỚP:1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phỳt) 1. Ổn định tổ chức lớp: (1 phỳt) 2. Kiểm tra bài cũ : (3 phỳt)
_ Chăn nuụi cú vai trũ gỡ?
_ Em hĩy cho biết nhiệm vụ của chăn nuụi.
3. Bài mới .
a. Giới thiệu bài mới: (2 phỳt)
Ta đĩ biết giống vật nuụi là yếu tố quyết định đến năng suất và chất lượngchăn nuụi. Vậy giống vật nuụi là gỡ và vai trũ của giống vật nuụi đối với ngành chăn nuụi. Vậy giống vật nuụi là gỡ và vai trũ của giống vật nuụi đối với ngành chăn nuụi ra sao? Ta hĩy vào bài 31.
b. Vào bài mới.
* Hoạt động 1: Khỏi niệm về giống vật nuụi
Yờu cầu: + Nắm được thế nào là giống vật nuụi
+ Bi t cỏch phõn lo i gi ng v t nuụi.ế ạ ố ậ
Thờigian gian
Hoạt động của giỏoviờn viờn
Hoạt động của học sinh Nội dung
18 phỳt _ Giỏo viờn treo tranh 51, 52, 53 và yờu cầu 51, 52, 53 và yờu cầu học sinh quan sỏt _Yờu cầu học sinh đọc phần thụng tin mục I.1 và trả lời cỏc cõu hỏi bằng cỏch điền vào chổ trống . _ Học sinh quan sỏt _ Học sinh đọc và điền
_ Học sinh thảo luận và
I. Khỏi niệm về giống vật nuụi. nuụi.
1. Thế nào là giống vật nuụi? nuụi?
Được gọi là giống vật nuụi khi những vật nuụi đú nuụi khi những vật nuụi đú cú cựng nguồn gốc, cú những đặc điểm chung, cú
_ Giỏo viờn chia nhúm và yờu cầu học nhúm và yờu cầu học sinh thảo luận:
+ Đặc điểm ngoại hỡnh, thể chất và tớnh hỡnh, thể chất và tớnh năng sản xuất của những con vật khỏc giống thế nào? + Em lấy vài vớ dụ về giống vật nuụi và những ngoại hỡnh của chỳng theo mẫu + Vậy thế nào là giống vật nuụi? + Nếu khụng đảm bảo tớnh di truyền ổn định thỡ cú được coi là giống vật nuụi hay khụng? Tại sao? _ Giỏo viờn nhận xột, bổ sung ghi bảng _ Yờu cầu học sinh đọc phần thụng tin mục I.2 và trả lời cõu hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Cú mấy cỏch phõn loại giống vật nuụi? loại giống vật nuụi? Kể ra?
+ Phõn loại giống vậtnuụi theo địa lớ như nuụi theo địa lớ như thế nào? Cho vớ dụ? + Thế nào là phõn loại theo hỡnh thỏi, ngoại
trả lời + Ngoại hỡnh + Ngoại hỡnh + Năng suất + Chất lượng Khỏc nhau Học sinh cho vớ dụ Giống vật nuụi là sản phẩm do con người tạo ra. Mỗi giống vật nuụi đều cú đặc điểm ngoại hỡnh giống nhau, cú năng suất và chất lượng như nhau, cú tớnh chất di truyền ổn định, cú số lượng cỏ thể nhất định
Khụng
_ Học sinh ghi bài
_ Học sinh đọc và trả lời: Cú 4 cỏch phõn loại: _ Theo địa lớ _ Theo hỡnh thỏi, ngoại hỡnh _ Theo mức độ hồn thiện của giống
_ Theo hướng sản xuất xuất
Nhiều địa phương cú giống vật nuụi tốt nờn vật giống vật nuụi tốt nờn vật đú đĩ gắn liền với tờn địa phương. Vd: vịt Bắc Kinh, lợn Múng Cỏi… Dự vào màu sắc lụng, da để phõn loại. Vd: Bũ lang trắng đen, bũ vàng…
Cỏc giống vật nuụi được phõn ra làm giống phõn ra làm giống
nguyờn thuỷ, giống quỏ độ, giống gõy thành. độ, giống gõy thành.
Cỏc giống địa phương nước ta thường thuộc nước ta thường thuộc
tớnh di truyền ổn định và đạtđến một số lượng cỏ thể đến một số lượng cỏ thể nhất định
2.Phõn loại giống vật nuụi Cú nhiều cỏch phõn loại Cú nhiều cỏch phõn loại giống vật nuụi
_ Theo địa lớ
_ Theo hỡnh thỏi, ngoại hỡnh hỡnh
_ Theo mức độ hồn thiện của giống thiện của giống
_ Theo hướng sản xuất
3. Điều kiện để được cụng nhận là một giống vật nuụi nhận là một giống vật nuụi _ Cỏc vật nuụi trong cựng
hỡnh? Cho vớ dụ?+ Thế nào là phõn loại + Thế nào là phõn loại theo mức độ hồn thiện của giống ? Cho vớ dụ?
+ Giống nguyờn thủy là giống như thế nào? là giống như thế nào? Cho vớ dụ?
+ Thế nào là phõn loại theo hướng sản loại theo hướng sản xuất? Cho vd?
_ Yờu cầu học sinh đọc phần thụng tin đọc phần thụng tin mục I.3 và trả lời cỏc cõu hỏi:
+ Để được cụng nhận là giống vật nuụi phải là giống vật nuụi phải cú cỏc điều kiện nào?
+ Hĩy cho vớ dụ về cỏc điều kiện để cụng cỏc điều kiện để cụng nhận là một giống vật