*Bài giải: Diện tớch của mặt bàn hỡnh trũn đú là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đỏp số: 6358,5 cm2
1’ - Chuẩn bị: “Luyện tập “ - HS nờu lại cụng thức __________________________________ Tiết 20 : CHÍNH TẢ CÁNH CAM LẠC MẸ I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:- Viết đỳng chớnh tả bài thơ “Cỏnh cam lạc mẹ.”
2. Kĩ năng: - Luyện viết đỳng cỏc trường hợp chớnh tả dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: õm đầu r/d/gi, õm chớnh o/ụ.
3. Thỏi độ: Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ, giữ vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Bỳt dạ và giấy khổ to phụ tụ phúng to nội dung bài tập 2. + HS: SGK, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1’ 4’
27
1. Ổn định 2. Bài cũ:
- Giỏo viờn kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại bài tập 2.
- Nhận xột.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:Tiết học hụm nay
cỏc con sẽ nghe viết đỳng chớnh tả bài “Cỏnh cam lạc mẹ” và làm đỳng cỏc bài tập phõn biệt õm đầu r/d/gi õm chớnh o, ụ.
b. Hướng dẫn học sinh nghe, viết.- Giỏo viờn đọc một lượt toàn bài - Giỏo viờn đọc một lượt toàn bài chớnh tả, thong thả, rừ ràng, phỏt õm chớnh xỏc cỏc tiếng cú õm, vần thanh học sinh địa phương thường viết sai.
- Giỏo viờn đọc từng dũng thơ cho học sinh viết.
- Hỏt
- Học sinh theo dừi lắng nghe.
4 1
- Giỏo viờn cõu hoặc từng bộ phận ngắn trong cõu cho học sinh viết.
- Giỏo viờn đọc lại toàn bài chớnh tả.
c.Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 2:
- Giỏo viờn nờu yờu cầu của bài.
- Giỏo viờn nhắc học sinh lưu ý đến yờu cầu của đề bài cần dựa vào nội dung của cỏc từ ngữ đứng trước và đứng sau tiếng cú chữ cỏc con cũn thiếu để xỏc định tiếng chưa hoàn chỉnh là tiếng gỡ?
- Giỏo viờn dỏn 4 tờ giấy to lờn bảng yờu cầu đại diện 4 nhúm lờn thi đua tiếp sức.
- Giỏo viờn nhận xột, cho cỏc nhúm, nhúm nào điền xong trước được nhiều điểm nhúm đú thắng cuộc.
4. Củng cố.
5. Tổng kết – dặn dũ:
- Chuẩn bị: “Trớ dũng song toàn”
- Học sinh soỏt lại bài – từng cặp học sinh soỏt lỗi cho nhau.
- 1 học sinh đọc yờu cầu đề bài.
- Học sinh cỏc nhúm lần lượt lờn bảng tiếp sức nhau điền tiếng vào chỗ trống.
- VD: Thứ từ cỏc tiếng điền vào:a. giữa dũng – rũ – ra – duy – gi – ra a. giữa dũng – rũ – ra – duy – gi – ra – giấy – giận – gi.
b. đụng – khụ – hốc – gừ – lũ – trong – hồi – một.
- Cả lớp nhận xột.
- Thi đua tỡm từ lỏy bắt đầu bằng õm r, d, gi.
_________________________________Tiết 39 : THỂ DỤC Tiết 39 : THỂ DỤC
TUNG VÀ BẮT BểNG TUNG VÀ BẮT BểNG TRề CHƠI BểNG CHUYỀN SÁU TRề CHƠI BểNG CHUYỀN SÁU A. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- ễn tung và bắt búng bằng 2 tay, tung và bắt búng bằng 1 tay, ụn nhảy dõy kiểu chụm 2 chõn.
- Chơi trũ chơi“Búng chuyền sỏu”
2. Kỹ năng:
- Nhớ và hỡnh thành tốt cỏch di chuyển tung và bắt búng. - Biết cỏch chơi,luật chơi.
3. Thỏi độ:
- Tinh thần đoàn kết tập thể,giỳp đỡ lẫn nhau.
B. ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
1. Địa điểm: Trờn sõn trường, vệ sinh an toàn nơi tập luyện 2. Phương tiện: Chuẩn bị cũi, búng, kẻ sõn.
C. NỘI DUNG – PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP
ĐỊNH
LƯỢNG NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP LấN LỚP
6-8phỳt 2-3 phỳt 5-6 phỳt 2lần x 8 n 2lần x 8 n 2lần x 8 n 20-25 phỳt 8-10 phỳt 1-2 lần I/ PHẦN MỞ ĐẦU 1. Ổn định tổ chức: - GV nhận lớp: Giới thiệu GV dự giờ (nếu cú).
- Kiểm tra si số, trang phục, sức khỏe.
- Phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học.
2.Khởi động
- Xoay khớp: Cổ tay và cổ chõn, cỏnh tay, hụng, gối.
- ẫp dọc, ộp ngang
- Bước nhỏ, nõng cao đựi, gút chạm mụng.
II/ PHẦN CƠ BẢN:
1. ễn tung và bắt búng bằng 2 tay, tung và bắt búng bằng 1 tay.
- GV nờu tờn, làm mẫu động tỏc, cho HS thực hiện.
- Mỗi động tỏc tập.
- GV hụ khẩu lệnh cho HS.
-ễn nhảy dõy kiểu chụm 2 chõn.
x x x x x x x x x x x x x x x x x x ( Gv) x x x x x x x x x x x x x x x x ( Gv) x x x x x x ( Gv) x x x x x x GV quan sỏt, cú nhận xột và sửa động tỏc cho HS.
GV nhận xột tuyờn dương cỏi nhõn và tập thể.
x x x x x x
8-9 phỳt 1-3 lần 4-6 phỳt 1-2 phỳt 2- 3 phỳt 1 phỳt
2. Chơi trũ chơi“Búng chuyền sỏu” GV nờu tờn trũ chơi, nhắc lại cỏch chơi.
GV làm mẫu cho HS.
Cho hs chơi thử 1 lần sau đú tổ chức cho hs chơi chớnh thức. III/ PHẦN KẾT THÚC - Thả lỏng tại chỗ, đứng tại chỗ vỗ tay và hỏt - GV hệ thống bài học và nhận xột giờ học - Kết thỳc: GV hụ “Giải tỏn” HS hụ “Khoẻ” x x x x x x
GV nhận xột tuyờn dương cỏi nhõn và tập thể.
x x x x x x
( Gv) x x x x x x
GV quan sỏt, nhận xột tuyờn dương cỏi nhõn và tập thể.
x x x x x x x x x x x x x x x x x x ( Gv)
Tiết 39 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: CễNG DÂN I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: - Mở rộng hệ thống hoỏ vốn từ gắn với chủ điểm cụng dõn.
2. Kĩ năng: - Bước đầu nắm được cỏch dựng một số từ ngữ thuộc chủ điểm
cụng dõn.
3. Thỏi độ: - Bồi dưỡng học sinh thúi quen dựng đỳng từ trong chủ điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Từ điển Tiếng Việt – Hỏn việt, Tiếng Việt tiểu học cỏc tờ giấy kẻ sẵn, nội dung bài tập 2.
+ HS: VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1’ 3
1.Ổn định
2. Bài cũ: Cỏch nối cỏc vế cõu
ghộp.
- Giỏo viờn gọi 2, 3 học sinh đọc đoạn văn đó viết lại hoàn chỉnh.
33 -3. Bài mới: MRVT: Cụng dõn.Giỏo viờn nhận xột bài cũ. a.Giới thiệu bài: Tiết học hụm nay cỏc em sẽ luyện tập mở rộng hệ thống hoỏ vốn từ gắn với chủ điểm “Cụng dõn”.
b.Hướng dẫn
Bài 1:
- Yờu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giỏo viờn nhận xột chốt lại ý đỳng.
Bài 2:
- Yờu cầu học sinh đọc đề bài.
- Giỏo viờn dỏn giấy kẻ sẵn luyện tập lờn bảng mời 3 – 4 học sinh lờn bảng làm bài.
- Giỏo viờn nhận xột, chốt lại cỏc từ thuộc chủ điểm cụng dõn.
Bài 3:
- Cỏch tiến hành như ở bài tập 2.
- 1 học sinh đọc yờu cầu của bài.
- Cả lớp đọc thầm.
- Học sinh làm việc cỏ nhõn, cỏc em cú thể sử dụng từ điển để tra nghĩa từ “Cụng dõn” học sinh phỏt biểu ý kiến.