thượng của anh thương binh nghốo dũng cảm xụng vào đỏm chỏy cứu một gia dỡnh thoỏt nạn.
_________________________________Tiết 41 : KHOA HỌC Tiết 41 : KHOA HỌC
NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜII. MỤC TIấU: I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: - Trỡnh bày về tỏc dụng của năng lượng mặt trời trong tự nhiờn.
2. Kĩ năng: - Kể ra những ứng dụng năng lượng mặt trời của conngười. người.
3. Thỏi độ: - Giỏo dục học sinh ham thớch tỡm hiểu khoa học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: - Phương tiện, mỏy múc chạy bằng năng lượng mặt trời (vớ dụ: mỏy tớnh bỏ tỳi). tớnh bỏ tỳi).
- Tranh ảnh về cỏc phương tiện, mỏy múc chạy bằng năng lượng mặt trời
- HSứ: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1 3 27
1. Ổn định
2. Bài cũ: Năng lượng.- Giỏo viờn nhận xột. - Giỏo viờn nhận xột.
3.Bài mới:
“Năng lượng mặt trời”. Hoạt động 1: Thảo luận.
Phương phỏp: Thảo luận, thuyết
trỡnh.
- Mặt trời cung cấp năng lượngcho Trỏi Đất ở những dạng nào? cho Trỏi Đất ở những dạng nào?
- Hỏt
- Học sinh tự đặt cõu hỏi?
- Học sinh khỏc trả lời.
- Thảo luận theo cỏc cõu hỏi.
3
1
- Nờu vai trũ của năng lượng nặt trời đối với sự sống?
- Nờu vai trũ của năng lượng mặt trời đối với thời tiết và khớ hậu?
- GV chốt: Than đỏ, dầu mỏ và khớ tự nhiờn hỡnh thành từ xỏc sinh vật qua hàng triệu năm. Nguồn gốc là mặt trời. Nhờ năng lượng mặt trời mới cú quỏ trỡnh quang hợp của lỏ cõy và cõy cối.
Hoạt động 2: Quan sỏt, thảo
luận.
Phương phỏp: Quan sỏt, thảo
luận.
- Kể một số vớ dụ về việc sử dụngnăng lượng mặt trời trong cuộc năng lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày.
- Kể tờn một số cụng trỡnh, mỏymúc sử dụng năng lượng mặt trời. múc sử dụng năng lượng mặt trời.
- Kể tờn những ứng dụng của nănglượng mặt trời ở gia đỡnh và ở địa lượng mặt trời ở gia đỡnh và ở địa phương. 4. Củng cố. - GV vẽ hỡnh mặt trời lờn bảng. … Chiếu sỏng … Sưởi ấm 5. Dặn dũ:
- Xem lại bài + Học ghi nhớ.
- Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của chất đốt (tiết 1).
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Cỏc nhúm trỡnh bày, bổ sung.
- Quan sỏt cỏc hỡnh 2, 3, 4 trang 76/SGK thảo luận. (chiếu sỏng, phơi SGK thảo luận. (chiếu sỏng, phơi khụ cỏc đồ vật, lương thực, thực phẩm, làm muối …).
- Học sinh trả lời.
- Học sinh trả lời.
- Cỏc nhúm trỡnh bày.
- Hai đội tham gia (mỗi đội khoảng 5 em).
- Hai nhúm lờn ghi những vai trũ, ứng dụng của mặt trời đối với sự sống trờn Trỏi Đất đối với con người.
________________________________________________________________Ngày thứ :4 Ngày thứ :4
Ngày soạn 23/1/2018 Ngày giảng:25/1/2018
Tiết 104 : TOÁN
HèNH HỘP CHỮ NHẬT HèNH LẬP PHƯƠNG I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: - Hỡnh thành được biểu tượng hỡnh hộp chữ nhật và hỡnh lập phương.
2. Kĩ năng: - Nhận biết được cỏc đồ vật trong thực tiễn cú dạng HHCN và HLP
- Chỉ ra được cỏc yếu tố cuả hỡnh hộp chữ nhật – hỡnh lập phương.
3. Thỏi độ: - Giỏo dục học sinh cẩn thận khi làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ GV: Dạng hỡnh hộp – dạng khai triển. + HS: Hỡnh hộp chữ nhật – Hỡnh lập phương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Tg Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1’ 3’ 32 1.Ổn định 2. Bài cũ: “ Luyện tập chung “ - Giỏo viờn nhận xột. 3.Bài mới: “Hỡnh hộp chữ nhật .Hỡnh lập phương a. Thực hành biểu tượng: HHCN – HLP . - Giới thiệu mụ hỡnh trực quan về hỡnh hộp chữ nhật.
- Yờu cầu học sinh nhận ra cỏc yếu tố: + Cỏc mặt hỡnh gỡ? + Mấy mặt? + Mấy đỉnh? + Mấy cạnh? + Mấy kớch thước? - Giỏo viờn chốt.
- Yờu cầu học sinh chỉ ra
- Hỏt
- Sửa bài 1, 2 / 106
- Cả lớp nhận xột.
Dài
- Chia nhúm.
- Nhúm trưởng hướng dẫn học sinh quan sỏt và ghi lại vào bảng thảo luận.
- Đại diện nờu lờn.
cỏc mặt dạng khai triển.