- Đọc và tớnh toỏn biểu đồ như hỡnh 1.
- Học sinh làm bài. *Bài giải:
3
1’
Bài 2:
- Hướng dẫn HS nhận biết : + Biểu đồ núi về điều gỡ ?
+ Căn cứ vào cỏc dấu hiệu quy ước , hóy cho biết phần nào trờn biểu đồ chỉ số HS giỏi , số HS khỏ , số HS trung bỡnh .
4.Củng cố.
- Biểu đồ núi lờn điều gỡ ?
- Để “đọc” biểu đồ ta căn cứ vào đõu ?
5. Dặn dũ:
- Chuẩn bị: “Luyện tập về tớnh diện tớch”. Số HS thớch màu xanh là: 120 x 40 : 100 = 48 (HS) Số HS thớch màu đỏ là: 120 x 25 : 100 = 30 (HS) Số HS thớch màu tớm là: 120 x 15 : 100 = 18 (HS) Số HS thớch màu xanh là: 120 x 20 : 100 = 24 (HS) Đ/S: 48 ; 30 ; 18 ; 24 (HS) *Bài giải: -HS giỏi chiếm 17,5% -HS khỏ chiếm 60% -HS trung bỡnh chiếm 22,5%- HS nờu và đọc biểu đồ Tiết 40 : TẬP LÀM VĂN LẬP CHƯƠNG TRèNH HOẠT ĐỘNG I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: - Biết lập chương trỡnh cho một trong cỏc hoạt động của liờn đội hoặc một hoạt động trường dự kiến tổ chức.
2. Kĩ năng: - Chương trỡnh đó lập phải nờu rừ: Mục đớch hoạt hoạt động, liệt kờ cỏc việc cần làm(việc gỡ làm trước, việc gỡ làm sau) giỳp người đọc, người thực hiện hỡnh dung được nội dung và tiến trỡnh hoạt động.
3. Thỏi độ: - Giỏo dục học sinh lũng say mờ sỏng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ GV: Bảng phụ viết sẵn phần chớnh của bản chương trỡnh hoạt động. Giấy khổ to để học sinh lập chương trỡnh.
+ HS:
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
3 32’
2. Bài cũ: Luyện tập tả người
(Dựng đoạn kết bài)
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài:Lập CTHĐ là một kĩ năng rất cần thiết, rốn luyện cho con người khả năng tổ chức cụng việc. Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em rốn kĩ năng đú
b. Hướng dẫn lập chương trỡnh. - Yờu cầu học sinh đọc đề bài.
Bài 1 :
- GV giải nghĩa :
+ Việc bếp nỳc : việc chuẩn bị thức ăn, thức uống , bỏt đĩa , …
- GV hướng dẫn HS trả lời cõu hỏi : + Cỏc bạn trong lớp tổ chức buổi liờn hoan văn nghệ nhằm mục đớch gỡ ?
- GV gắn lờn bảng tấm bỡa 1 : I- Mục đớch
- Để tổ chức buổi liờn hoan, cần làm những việc gỡ ? Lớp trưởng phõn cụng như thế nào ?
- GV gắn lờn bảng tấm bỡa 2 :