sĩ lỏi xe Trường Sơn năm xưa..
* Thõn bài:(7đ)
í1: Khắc hoạ hỡnh ảnh người chiến sĩ lỏi xe sau nhiều năm khi chiến tranh kết thỳc.
Giọng núi: khoẻ vang. Tiếng cười: sảng khoỏi.
Khuụn mặt: thể hiện vẻ già dặn - từng trải nhưng vẫ cú nột húm hỉnh, yờu đời.
Trang phục: bộ qũn phục mới, trang trọng, oai nghiờm, đĩnh đạc.
í 2: cuộc trũ chuyện với người chiến sĩ. Người lớnh Trường Sơn kể lại cuộc sống chiến đấu những năm đỏnh Mỹ gian khổ ỏc liệt…
“Trờn tuyến đường Trường Sơn, giặc Mỹ đỏnh phỏ vụ cựng khốc liệt, bom Mỹ cựng với những cung đường - đốt chỏy những cỏnh rừng…
Vậy mà trờn những tuyến đường ấy, cỏc đồn xe vận tải vẫn ngày đờm nối đuụi nhau ra tiền tuyến(cựng sự giỳp đỡ của cỏc cụ gỏi thanh niờn xung phong).
Điều đỏng nhớ là những chiếc xe ở Trường Sơn trong những năm thỏng ấy rất đặc biệt vỡ
bom đạn của Mỹ nộm như mưa khiến kớnh xe đều vỡ hết, ngay cả đốn cũng vỡ hết, mui xe cỏi thỡ bị bẹp, mộo, cỏi thỡ bung hẳn ra khỏi xe, thựng xe khụng cỏi nào khụng trầy xước.
- Từ đú bày tỏ những suy nghĩ về chiến tranh (tàn phỏ cuộc sống, bất chấp quyền được sống hồ bỡnh của con người…).
- Trỏch nhiệm giữ gỡn hồ bỡnh.
c. Kết luận: Cuộc chia tay và ấn tượng trong lũng nhõn vật tụi về người lớnh và ước mơ của nhõn vật tụi.
III. Nhận xột:
1. Ưu điểm:
- Một số bài viết sạch sẽ, rừ ràng, khụng sai lỗi chớnh tả, biết xõy dựng tỡnh huống, biết kết hợp cỏc phương phỏp khi làm bài, kết hợp tốt cỏc yếu tố bổ trợ trong bài làm.
- Biết xỏc định đề, tỏch đoạn, lời văn mạch lạc, …
2. Hạn chế:
- Một số em chưa đọc kĩ đề, cũn lỳng tỳng trong việc xõy dựng cốt truyện, nhiều đoạn cũn viết lan man, ý lủng củng, kể chuyện dài dũng, …
- Một số bài chữ viết xấu, sai lỗi chớnh tả, trỡnh bày chưa khoa học, cũn tẩy xoỏ, ….
4.Củng cố bài giảng: