- Phỏt triển năng lực giải quyết tỡnh huống, năng lực phỏt hiện, thể hiện, chứng kiến, giao tiếp.
VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀIVẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀ
VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Nắm vững trờn tia Ox cú một và chỉ một điểm M sao cho OM = m (đơn vị độ dài) với m > 0.
- Trờn tia Ox, nếu OM = a, ON = b và a < b thỡ M nằm giữa O, N.
2. Kĩ năng
- Biết ỏp dụng cỏc kiến thức trờn để giải bài tập.
3. Thỏi độ
- Giỏo dục tớnh cẩn thận và đặt điểm chớnh xỏc.
4. Năng lực
- Phỏt triển năng lực giải quyết tỡnh huống, năng lực phỏt hiện, thể hiện, chứngkiến, giao tiếp. kiến, giao tiếp.
- Năng lực tớnh toỏn, năng lực sỏng tạo, khẳng định chớnh mỡnh
II.
Chuẩn bị của Gv & hs:
Giỏo viờn: Thước thẳng, compa
Học sinh: Đọc trước bài “Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài”, thước thẳng, compa
iii. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ :
- GV: Nờu cõu hỏi kiểm tra bài cũ. Cõu 1.
- Cho AT = 10cm ; VA = 20cm ; VT = 30cm. Trong ba điểm V, A, T điểm nào nằm giữa hai điểm cũn lại ?
- GV: Nhận xột và cho điểm ?
- GV: Đặt vấn đề: Cũn cỏch nào chứng tỏ A nằm giữa V, T ?
2,
ĐVĐ : Ở bài tập trờn, ta chỉ ra được điểm A nằm giữa hai điểm T và V nhờ tớnhỞ bài tập trờn, ta chỉ ra được điểm A nằm giữa hai điểm T và V nhờ tớnh chất cộng đoạn thẳng
chất cộng đoạn thẳng. . Cú cỏch nào cũng giỳp ta chứng tỏ điểm A nằm giữa haiCú cỏch nào cũng giỳp ta chứng tỏ điểm A nằm giữa hai điểm T và V nữa khụng ?
điểm T và V nữa khụng ?
3. Nội dung bài mới
Hoạt động của thầy và trị
Hoạt động của thầy và trị NNội dung cần đạtội dung cần đạt * Hoạt động 1.VẼ ĐOẠN THẲNG TRấN TIA
- GV: Vẽ một tia Ox trờn bảng. - HS: Vẽ tia Ox vào vở.
- GV: Dựng thước chia khoảng vẽ điểm M trờn tia Ox sao cho OM = 20cm. - GV: Cỏc bước vẽ ? - GV: Chốt lại cỏc bước vẽ. - GV: Áp dụng cỏc bước đú hĩy vẽ đoạn thẳng OM = 2cm trờn tia Ox trờn vở. - GV: Đưa ra bài tập củng cố: + Vẽ tia Ax + Trờn tia Ax vẽ đoạn AB = 7cm. - GV: Dựng compa vẽ đoạn OM ở vớ dụ 1. - GV: Nờu cỏc bước vẽ ?
- GV: Nhận xột gỡ về điểm M qua hai cỏch vẽ ?
- GV: Chốt lại và đưa ra nhận xột. - HS: Đọc vớ dụ 2, giỏo viờn vẽ H.55 trờn bảng.
- GV: Nờu cỏch vẽ ?
- GV: Vẽ đoạn CD theo từng bước. - GV: Áp dụng vẽ đoạn thẳng CD =