II.
Chuẩn bị của Gv & hs:
Giỏo viờn: Thước kẻ, thước đo gúc, ...
Học sinh: Đọc trước bài: “Khi nào thỡ xOy yOz xOz ”.
iii. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ :
- GV: Nờu cõu hỏi kiểm tra bài cũ. - GV: Đưa bảng phụ ?1 sgk
- HS: Hoạt động nhúm, hai nhúm thực hành hỡnh 23a, hai nhúm thực hành hỡnh 23b.
- HS: Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả.
2,
ĐVĐ- Khi nào thỡ - xOy yOz xOz ?
3. Nội dung bài mới
Hoạt động của thầy và trị
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạtNội dung cần đạt
* Hoạt động 1. KHI NÀO THè xOy yOz xOz
- GV: Qua vớ dụ bài ?1 cú nhận xột gỡ về số đo cỏc gúc ?
- GV: Nhận xột vị trớ tia Oy với hai tia Ox, Oz ?
- GV: Cho biết khi nào thỡ
xOy yOz xOz?
-GV: Ngược lại nếu cú
xOy yOz xOz thỡ ta cú kết luận nào ?
- GV: Đưa hỡnh vẽ:
1. Khi nào thỡ xOy yOz xOz Nhận xột. (sgk/81) Nhận xột. (sgk/81)
Tia Oy nằm giữa hai tia Ox, Oz thỡ
xOyyOzxOz
Trường THCS Lờ Hồng Phong
Trường THCS Lờ Hồng Phong O B 6262 GV:Mai Thúy Hịa
Hoạt động của thầy và trị
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạtNội dung cần đạt
- GV: Đối với hỡnh vẽ bờn nếu tia OB nằm giữa hai tia OA, OC ta cú kết luận nào ?
- HS: Làm bài 18 sgk.
- HS: Lờn bảng tớnh số đo gúc BOC ? - GV: Chỳ ý học sinh cỏch trỡnh bày. - HS: Dựng thước đo gúc kiểm tra lại kết quả vừa tớnh được.
* Hoạt động 2. HAI GểC KỀ NHAU, PHỤ NHAU, BÙ NHAU, KỀ BÙ
- GV: Yờu cầu học sinh quan sỏt hỡnh vẽ 24a trờn bảng phụ.
- GV: Cú nhận xột gỡ về cạnh của cỏc gúc xOy và gúc yOz ?
- GV: Nếu lấy cạnh Oy làm bờ thỡ nhận xột hai cạnh cũn lại nằm ở đõu ?
- GV: Giới thiệu định nghĩa hai gúc kề nhau.
- GV: Thế nào là hai gúc kề nhau ? - GV: Yờu cầu học sinh lờn bảng vẽ hỡnh minh hoạ ?
- GV: Yờu cầu học sinh đọc sgk tỡm hiểu khỏi niệm gúc phụ nhau, bự nhau, kề bự ?
- GV: Thế nào là hai gúc phụ nhau ? - GV: Tỡm số đo của gúc phụ với gúc 300; gúc 450 ?
- GV: Thế nào là hai gúc bự nhau ? - GV: Nếu A 1050, B 750, hai gúc này cú bự nhau khụng ?
- GV: Thế nào là hai gúc kề bự ? Hai gúc kề bự cú tổng số đo bằng bao nhiờu ?
- GV: Vẽ hỡnh minh hoạ ? - HS: Làm bài 19 sgk. - HS: Thảo luận theo nhúm.
- HS: Đại diện nhúm trỡnh bày trờn
2. Hai gúc kề nhau, phụ nhau, bựnhau, kề bự. nhau, kề bự.
a) Hai gúc kề nhau
Hai gúc kề nhau: xOy và yOz
b) Hai gúc phụ nhau c) Hai gúc bự nhau (sgk) d) Hai gúc kề bự
Hai gúc kề bự: gúc xAz và gúc yAz.
Bài 19. (sgk/82)
Vỡ gúc xOy kề bự với yOy' nờn
0 xOy yOy ' 180 Mà xOy 120 0 z y O x A x y z
Hoạt động của thầy và trị
Hoạt động của thầy và trị Nội dung cần đạtNội dung cần đạt
bảng.
- GV: Nhận xột và chốt lại bài toỏn. Do đú:
0
yOy' 60
IV. CỦNG CỐ
- GV: Thế nào là hai gúc bự nhau, phụ nhau, kề nhau, kề bự ? - GV: Đo cỏc gúc ở hỡnh 28a và đọc tờn cỏc gúc phụ nhau.
V.
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Về nhà ghi nhớ cỏc định nghĩa, khỏi niệm đĩ học. - Phõn biệt và nhận biết được cỏc loại gúc đĩ học. - Bài tập về nhà: 20) ; 21) ; 22) ; 23) sgk/82. - Tiết sau: Luyện tập
+ Chuẩn bị thước đo gúc.
+ Rốn kĩ năng đo gúc và vẽ gĩc chớnh xỏc. VI . Rút kinh nghiệm : ... ... Ngaứy soán : 24 / 1 / 2018 Ngày dạy : Lớp: 6A5 Tiết: TIẾT 21 TIẾT 21
TIA PHÂN GIÁC CỦA GểCTIA PHÂN GIÁC CỦA GểC TIA PHÂN GIÁC CỦA GểC
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Nắm vững định nghĩa và nhận biết tia phõn giỏc của một gúc. - Hiểu đường phõn giỏc của gúc là gỡ.
2. Kĩ năng
- Rốn kĩ năng vẽ tia phõn giỏc của gúc, rốn tớnh cẩn thận khi vẽ, đo, gấp giấy.
3. Thỏi độ, tư duy
- Cú ý thức cẩn thận, chớnh xỏc khi vẽ hỡnh.
4. Định hướng phỏt triển năng lực