tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh luôn có vị trí đặc biệt trong đời sống tinh thần của học sinh, là kim chỉ nam cho mọi hoạt động của các em.
Việc học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh không dừng lại ở sự tuyên truyền, phổ biến mà phải được thể hiện bằng những hoạt động cụ thể và đưa lại những kết quả cụ thể.
1.4.2. Nội dung quản lý việc học tập và làm theo tấm gương đạo đứcHồ Chí Minh ở trường THPT Hồ Chí Minh ở trường THPT
Để đạt được những mục tiêu quản lý việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ở trường THPT, các nhà trường cần phải triển khai những nội dung sau:
Ở các trường THPT phải luôn quan tâm đến việc học tập và làm theo tấm gương Hồ Chí Minh và coi đó là nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt các năm học phù hợp với đặc điểm của đơn vị mình. Chi bộ, chi ủy nhà trường phải xây dựng kế hoạch học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh đến
Đoàn thanh niên - một tổ chức quan trọng trong nhà trường. Trong quá trình thực hiện phong trào vận động của Đoàn, thanh niên cần phải có những hành động thiết thực tổ chức các bài thi viết như “ Nhật kí thanh niên làm theo lời Bác”.
Nhà trường cần phải thường xuyên làm tốt công tác nêu gương theo quan điểm của Bác “ Một tấm gương sống còn có giá trị hơn một trăm bài diễn văn tuyên truyền”.
Ngoài ra theo đặc trưng của từng bộ môn, tổ chức các buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp, ngoại khóa theo các chuyên đề về những giá trị truyền thống dân tộc, bản sắc văn hóa Việt, về giáo dục đạo đức, pháp luật, tình bạn, tình yêu…. Thông qua đó giúp học sinh nhận thức rõ, xác định vị trí, vai trò và tầm quan trọng của việc rèn luyện đạo đức của mình trong tương lai.
Một nội dung nữa không thể thiếu trong quản lí việc học tập, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong nhà trường THPT đó là xác định vai trò của tổ chức Đoàn thanh niên, là tổ chức chính trị xã hội, tổ chức cộng sản, đại biểu cho lợi ích của thanh niên, học sinh. Tổ chức Đoàn trong trường học là nơi thực hiện tốt nhất cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. Tổ chức Đoàn thanh niên sẽ là nơi tổ chức phát động sâu rộng phong trào “ Nói không với tiêu cực trong kiểm tra, thi cử” trong nhà trường phổ thông để góp phần hoàn thành một trong những nhiệm vụ của giáo dục là đào tạo nên những con người trung thực về mặt nhân cách, đẩy lùi được những tiêu cực trong xã hội, xây dựng được nhưng công dân “ Cần, kiệm, liêm, chính, chí công, vô tư” như đạo đức Hồ Chí Minh.
Để thực hiện hiệu quả nội dung quản lí việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh thì vấn đề tăng cường kiểm tra đôn đốc, tháo gỡ kịp thời những vướng mắc trong quá trình thực hiện. Đây là một nhiệm vụ quan trọng không thể thiếu trong quá trình quản lí việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh và được coi như là việc tổng kết quá trình thực hiện nhiệm vụ đề ra.
Tư tưởng và đạo đức Hồ Chí Minh là kết tinh những truyền thống tốt đẹp của dân tộc, là tinh hoa văn hóa nhân loại, là tài sản vô giá của Đảng ta, nhân dân ta mà trong hành trang vào đời của thanh niên học sinh Việt Nam không thể thiếu
Kết luận chương 1
Để làm rõ cơ sở lý luận về công tác quản lý việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh tại huyện Can Lộc - tỉnh Hà Tĩnh, luận văn đã phân tích một số khái niệm liên quan đến đề tài. Bên cạnh đó luận văn cũng làm sáng tỏ những đặc trưng của cấp THPT đó là vị trí, mục tiêu trường THPT. Bằng những lập luận lôgic có hệ thống chương 1 đã đưa ra được những nội dung, yêu cầu quản lý việc học tập và làm theo tấm giương đạo đức Hồ Chí Minh tại trường THPT huyện Can Lộc - tỉnh Hà Tĩnh.
Từ những cơ sở lý luận của đề tài chúng tôi tiến hành điều tra, khảo sát, phân tích thực trạng công tác quản lý việc học tập và làm theo tấm giương đạo đức Hồ Chí Minh tại huyện Can Lộc - tỉnh Hà Tĩnh ở chương 2.
Chương 2.