NGHIÊN CỨU ĐỊNH LƢỢNG

Một phần của tài liệu Luận văn kinh tế Đo lường giá trị cảm nhận của khách hàng cá nhân đối với sản phẩm xe máy điện tại vùng đông nam bộ (Trang 40)

3.4.1 Mẫu nghiên cứu

Mẫu nghiên cứu trong nghiên cứu sơ bộ định lƣợng

Theo Roscoe (1975) đề nghị cỡ mẫu 30 - 500 là phù hợp cho nhiều nghiên cứu. Cho nên trong nghiên cứu sơ bộ định lƣợng (khảo sát thử) nhóm tác giả chọn cỡ mẫu 30 là phù hợp (dẫn theo Rahizah Abd Rahim et al., (2011)) [33].

Mẫu nghiên cứu trong nghiên cứu định lƣợng (chính thức)

Nghiên cứu đƣợc thực hiện tại tỉnh Đồng Nai và Tp. Hồ Chí Minh với phƣơng pháp lấy mẫu thuận tiện, phi xác suất. Bảng câu hỏi khảo sát đƣợc gửi trực tiếp đến từng khách hàng.

Đối tƣợng khảo sát là các khách hàng cá nhân đã mua và sử dụng xe máy điện tại tỉnh Đồng Nai và Tp. Hồ Chí Minh.

Kích thƣớc mẫu: Các nhà nghiên cứu cho rằng, để có thể phân tích nhân tố khám phá (EFA), thì cần phải thu thập bộ dữ liệu với ít nhất 5 mẫu trên một biến quan sát và kích cỡ mẫu tối thiểu phải từ 100 đến 150 (Hair và các tác giả (1998), dẫn theo Phạm Lê Hồng Nhung1

và nhóm tác giả (2012)) [10]; còn Comrey và Lee (1992) cho rằng mẫu tƣơng đối tốt là 300 (trích theo Robert C. MacCallum et al., (1999) [36]; J. B Arbaugh a,* (2008) [27]; Masaki Matsunaga (2010) [30]; Brett Williams et al., (2010) [21]; Zeynel A. Misirli et al., (2013) [43]). Trong khi Hoàng Trọng và Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2008) cho rằng tỷ lệ đó có thể là 4 hoặc 5 [16].

29

Trong phân tích hồi quy tuyến tính bội, theo Tabachnick and Fidell (2001) [20], để phân tích hồi quy đạt đƣợc kết quả tốt nhất, thì kích cỡ mẫu phải thỏa mãn công thức:

n ≥ 8m + 50

Trong đó:

n là kích cỡ mẫu

m là số biến độc lập của mô hình.

Trong bài nghiên cứu này, có tất cả 27 biến quan sát cần ƣớc lƣợng. Vì vậy, nếu theo công thức của Tabachnick and Fidell (2001) thì kích thƣớc mẫu tối thiểu cần thiết là 266.

Tuy nhiên, để đảm bảo tính đại diện và dự phòng cho những trƣờng hợp không trả lời, trả lời không đầy đủ hoặc trả lời không hợp lệ, nhóm tác giả đã chọn cỡ mẫu hơn 350 ngƣời. Do đó, nhóm tác giả quyết định phát ra 400 bảng câu hỏi (tƣơng đƣơng với cỡ mẫu là 400).

3.4.2 Thiết kế bảng câu hỏi

Nội dung bảng câu hỏi gồm 4 phần chính

- Phần mở đầu: đề cập đến những thông tin của nhóm tác giả, mục đích của việc khảo sát và đề tài nghiên cứu.

- Phần gạn lọc: để lựa chọn ra những khách hàng cá nhân đã mua và sử dụng xe máy điện.

- Phần trọng tâm - cốt lõi: những câu hỏi về các nhân tố ảnh hƣởng đến giá trị cảm nhận của khách hàng cá nhân đối với sản phẩm xe máy điện.

- Phần câu hỏi phụ: gồm những câu hỏi nhằm thu thập các thông tin về đặc điểm nhân khẩu của khách hàng (địa điểm, giới tính, nhóm tuổi, trình độ học vấn, nghề nghiệp, thu nhập).

Nguyên tắc thiết kế bảng câu hỏi: đặt câu hỏi dựa trên mục tiêu nghiên cứu, có hệ thống, từ câu dễ đến câu khó, từ câu đơn giản đến câu phức tạp.

Các giai đoạn thiết kế bảng câu hỏi

- Giai đoạn 1: bảng câu hỏi ban đầu đƣợc xây dựng dựa trên những nhân tố cấu thành nên giá trị cảm nhận của khách hàng và kết quả của cuộc phỏng vấn sơ bộ 10 đối tƣợng.

30

- Giai đoạn 2: từ bảng câu hỏi khảo sát lần 1, nhóm tác giả tiến hành khảo sát thử với 30 khách hàng cá nhân đƣợc chọn ngẫu nhiên từ các khách hàng đã mua và sử dụng xe máy điện tại các đại lý kinh doanh xe máy điện. Sau đó tiến hành phân tích, hiệu chỉnh để đƣa ra bảng câu hỏi chính thức (Phụ lục 4).

3.4.2.1 Nghiên cứu sơ bộ định lƣợng

Nhƣ đã trình bày ở giai đoạn 2 của thiết kế bảng câu hỏi. Trong nghiên cứu này, nhóm tác giả sẽ tiến hành khảo sát thử với 30 khách hàng cá nhân đƣợc chọn ngẫu nhiên từ các khách hàng đã mua và sử dụng xe máy điện tại các đại lý kinh doanh xe máy điện. Nghiên cứu này đƣợc thực hiện để đánh giá sơ bộ về độ tin cậy của thang đo đã đƣợc xây dựng trong nghiên cứu sơ bộ định tính.

Độ tin cậy và giá trị thang đo sơ bộ đƣợc đánh giá bằng phƣơng pháp phân tích hệ số Cronbach‟s Alpha thông qua công cụ là phần mềm thống kê SPSS 20.0. Tiêu chuẩn để đánh giá thang đo là những biến có tƣơng quan biến tổng (Corrected Item - total Correlation) nhỏ hơn 0.3 và hệ số Cronbach‟s Alpha nhỏ hơn 0.7 sẽ bị loại ra khỏi thang đo (thông qua phản hồi của những khách hàng đƣợc khảo sát). Các biến còn lại sẽ đƣợc đƣa vào bảng câu hỏi hoàn chỉnh trong nghiên cứu chính thức.

Bảng 3.1: Hệ số tin cậy của bảng khảo sát khi khảo sát thử 30 khách hàng Hệ số Cronbach's Alpha Số biến quan sát

.960 30

[Nguồn: Tổng hợp và xử lý số liệu của nhóm tác giả, tháng 03/2014]

Nhƣ vậy từ bảng câu hỏi ban đầu với 40 biến quan sát, sau khi hiệu chỉnh và loại bỏ 10 biến quan sát không đạt yêu cầu (có hệ số tƣơng quan biến tổng nhỏ hơn 0.3) thì bảng câu hỏi còn lại 30 biến, 30 biến quan sát này sẽ đƣợc đƣa vào sử dụng trong nghiên cứu chính thức (Phụ lục 4).

3.4.3 Phƣơng pháp phân tích dữ liệu

Sau khi thu thập lại các bảng câu hỏi khảo sát, nhóm tác giả sẽ tiến hành xem xét và loại bỏ những bảng câu hỏi khảo sát không phù hợp (không đạt yêu cầu). Sau đó, dựa vào những bảng câu hỏi khảo sát phù hợp (đạt yêu cầu) nhóm tác giả tiến hành mã hóa biến (Phụ lục 5), nhập và xử lý dữ liệu bằng phần mềm thống kê SPSS 20.0.

31

3.4.3.1 Thống kê mẫu nghiên cứu

Dữ liệu sau khi thu thập sẽ đƣợc thống kê mô tả thông qua bảng thống kê mẫu nghiên cứu theo các đặc điểm cá nhân của khách hàng: địa điểm, giới tính, nhóm tuổi, trình độ học vấn, nghề nghiệp, thu nhập.

3.4.3.2 Đánh giá độ tin cậy thang đo bằng hệ số Cronbach’s Alpha

Hệ số tin cậy Cronbach‟s Alpha đƣợc sử dụng để loại bỏ các biến không đảm bảo độ tin cậy. Hệ số Cronbach‟s Alpha từ 0.6 trở lên là có thể sử dụng đƣợc trong trƣờng hợp khái niệm đang đo lƣờng là mới hoặc mới đối với ngƣời trả lời trong bối cảnh nghiên cứu, Cronbach‟s Alpha từ 0.7 đến 0.8 là sử dụng đƣợc và 0.8 trở lên đến gần 1 thì thang đo lƣờng là tốt (Nunnally, 1978; Peterson, 1994; Slater, 1995 trích theo Hoàng Trọng và Chu Nguyễn Mộng Ngọc, 2008) [16]. Các biến có hệ số tƣơng quan biến tổng (Corrected Item - Total Correlation) nhỏ hơn 0.3 đƣợc coi là biến rác và sẽ bị loại khỏi thang đo (Nunnally and Burnstein (1994), trích theo Lê Thị Bích Thảo (2012)) [12].

Trong nghiên cứu này, nhóm tác giả quyết định sử dụng tiêu chuẩn các biến quan sát có hệ số tƣơng quan biến tổng (Corrected Item - Total Correlation) nhỏ hơn 0.3 sẽ bị loại và tiêu chuẩn Cronbach‟s Alpha 0.6.

3.4.3.3 Phân tích nhân tố khám phá (EFA)

Phân tích nhân tố khám phá (Exploratory Factor Analysis - EFA) cho phép chúng ta xem xét độ kết dính của các biến quan sát trong thành phần các nhân tố tác động đến giá trị cảm nhận của khách hàng là cao hay thấp, và các biến này có thể gom gọn lại thành một số nhân tố ít hơn hay không. Những biến không đảm bảo độ tin cậy sẽ bị loại khỏi thang đo. Các tham số thống kê trong phân tích nhân tố khám phá EFA:

- Chỉ số Kaiser - Meyer - Olkin (KMO): dùng để xem xét sự thích hợp của phân tích nhân tố. Trị số của KMO lớn (giữa 0.5 và 1) là điều kiện đủ để phân tích nhân tố là thích hợp, còn nếu nhƣ trị số này nhỏ hơn 0.5 thì phân tích nhân tố có khả năng không thích hợp với các dữ liệu (Trọng và Ngọc, 2008) [16]. - Kiểm định Barlett‟s là kiểm định thống kê nhằm xem xét giả thuyết các biến không có tƣơng quan trong tổng thể. Điều kiện cần để phân tích nhân tố là các biến phải có tƣơng quan với nhau. Nếu kiểm định cho thấy không có ý

32

nghĩa thống kê thì không nên áp dụng phân tích nhân tố cho các biến đang xem xét (Hoàng Trọng và Chu Nguyễn Mộng Ngọc, 2008) [16]. Khi mức ý nghĩa của kiểm định Barlett‟s nhỏ hơn 0.05 (Sig. < 0.05), các biến quan sát có tƣơng quan tuyến tính với nhân tố đại diện (Đinh Phi Hổ, 2012) [6].

- Các hệ số tải nhân tố (Factor loading) nhỏ hơn 0.5 và chênh lệch trọng số của một biến quan sát 0.3 trong EFA sẽ tiếp tục bị loại để đảm bảo giá trị hội tụ giữa các biến cũng nhƣ đảm bảo độ phân biệt của nhân tố. Phƣơng pháp trích hệ số sử dụng Principal Components và điểm dừng khi trích các nhân tố có Eigenvalue lớn hơn 1, tổng phƣơng sai trích bằng hoặc lớn hơn 50% (Nguyễn Đình Thọ, 2011) [13].

3.4.3.4 Phân tích hồi quy và xây dựng phƣơng trình hồi quy tuyến tính tính

Phân tích hồi quy tuyến tính

Gồm 3 bƣớc:

- Bƣớc 1: xem xét hệ số tƣơng quan giữa giá trị cảm nhận và các nhân tố ảnh hƣởng đến giá trị cảm nhận của khách hàng.

- Bƣớc 2: kiểm định mô hình lý thuyết nhằm xác định mức độ ảnh hƣởng của các nhân tố tác động đến Giá trị cảm nhận của khách hàng thông qua các tiêu chí:

+ R2 hiệu chỉnh (Adjusted R Square): đánh giá mức độ phù hợp của mô hình hồi quy với tập dữ liệu.

+ Kiểm định F: xem xét độ phù hợp của mô hình hồi quy tuyến tính tổng thể.

+ Kiểm định t: bác bỏ giả thuyết hệ số hồi quy tổng thể bằng 0. + Hệ số Beta ( ): đánh giá mức độ tác động (mạnh hay yếu) giữa các nhân tố.

- Bƣớc 3: kiểm tra sự phù hợp về độ tin cậy của phƣơng trình thông qua dò tìm vi phạm của giả định: giả định liên hệ tuyến tính, phƣơng sai của phần dƣ không đổi, phân phối chuẩn của phần dƣ, hiện tƣợng đa cộng tuyến.

33

Xây dựng phƣơng trình hồi quy tuyến tính

Sau khi phân tích hồi quy tuyến tính thì mô hình hồi quy tuyến tính bội đƣợc xây dựng nhƣ sau:

Yi = f(Xi) = 0 + 1X1 + 2X2 + 3X3 + … + iXi + i Trong đó:

Y: là biến phụ thuộc thể hiện giá trị dự đoán về mức độ cảm nhận của khách hàng

Yi: là giá trị của Y tại quan sát thứ i

Xi: các nhân tố tác động đến giá trị cảm nhận của khách hàng

0: hằng số hồi quy

1, 2, 3,…, i: trọng số hồi quy

i: sai số tại quan sát thứ i

3.4.3.5 Kiểm định sự khác biệt về mức độ đánh giá các nhân tố ảnh hƣởng đến giá trị cảm nhận của khách hàng theo các đặc điểm cá ảnh hƣởng đến giá trị cảm nhận của khách hàng theo các đặc điểm cá nhân bằng T - test và ANOVA

Để kiểm định xem giữa các nhóm khách hàng có các đặc điểm cá nhân khác nhau nhƣ: địa điểm, giới tính, nhóm tuổi, trình độ học vấn, nghề nghiệp, thu nhập có cảm nhận khác nhau hay không về sản phẩm xe máy điện. Nhóm tác giả áp dụng phƣơng pháp kiểm định Independent Samples T - test và One - Way ANOVA. Kiểm định T - test cho phép so sánh hai trị trung bình của hai nhóm tổng thể riêng biệt (Trọng và Ngọc, trang 131, 2008) [15].

Trƣớc khi thực hiện kiểm định trung bình ta cần thực hiện một kiểm định khác mà kết quả của kiểm định này sẽ ảnh hƣởng rất quan trọng đến kiểm định trung bình, đó là kiểm định (Levene test) với giả thuyết H0 rằng phƣơng sai của hai tổng thể bằng nhau, nếu kết quả kiểm định cho mức ý nghĩa quan sát nhỏ hơn 0.05 thì có thể bác bỏ giả thuyết H0 (Trọng và Ngọc, trang 136, 2008) [15]. Nếu thống kê Levene test lớn (Sig. > 0.05) thì khẳng định giả định phƣơng sai đồng nhất, khi đó các giá trị thống kê t (T - test) tham chiếu theo dòng Equal variances assumed. Nếu thống kê Levene test nhỏ (Sig. 0.05) thì khẳng định phƣơng sai tổng thể không bằng nhau (không đồng nhất), khi đó các giá trị thống kê t (T -

34

test) tham chiếu theo dòng Equal variances not assumed (Lê Văn Huy và Trƣơng Trần Trâm Anh (2012), Trọng và Ngọc (2008)) [7, 15].

Sau khi chọn kết quả kiểm định t sẽ sử dụng, nhóm tác giả sẽ xem xét giá trị Sig. (2 - tailed). Nếu Sig. (2 - tailed) 0.05 thì có sự khác biệt có ý nghĩa trung bình giữa các nhóm. Nếu Sig. (2 - tailed) > 0.05 thì không có sự khác biệt có ý nghĩa trung bình giữa các nhóm (Trọng và Ngọc, trang 143, 2008) [15]. Phân tích phƣơng sai ANOVA là sự mở rộng của kiểm định t, vì phƣơng pháp này giúp ta so sánh trị trung bình của ba nhóm trở lên (Trọng và Ngọc, trang 145, 2008) [15]. Trong bảng kết quả ANOVA, nếu Sig. > 0.05 thì kết luận không có sự khác biệt về mức độ đánh giá các nhân tố giữa các nhóm khách hàng có các đặc điểm cá nhân khác nhau. Nếu Sig. 0.05 thì kết luận có sự khác biệt về mức độ đánh giá các nhân tố giữa các nhóm khách hàng có các đặc điểm cá nhân khác nhau. Và nếu kết quả là có sự khác biệt về mức độ đánh giá giữa các nhóm khách hàng có các đặc điểm cá nhân khác nhau, nhóm tác giả sẽ tiếp tục sử dụng phƣơng pháp phân tích sâu ANOVA để tìm xem sự khác biệt về mức độ đánh giá cụ thể là ở nhóm nào thông qua phƣơng pháp kiểm định “sau” Post Hoc.

TÓM TẮT CHƢƠNG 3

Chƣơng 3 đã trình bày đầy đủ thông tin về quy trình nghiên cứu, phƣơng pháp nghiên cứu, phỏng vấn sơ bộ trong nghiên cứu định tính đến việc khảo sát sơ bộ và khảo sát chính thức trong nghiên cứu định lƣợng. Bên cạnh đó cũng trình bày cách thức xây dựng bảng câu hỏi và phƣơng pháp phân tích dữ liệu.

Chƣơng tiếp theo nhóm tác giả sẽ trình bày kết quả nghiên cứu thông qua việc phân tích kết quả khảo sát dựa trên phần mềm thống kê SPSS 20.0.

35

CHƢƠNG 4

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

4.1 GIỚI THIỆU

Với bộ thang đo đã đƣợc xây dựng ở Chƣơng 3, Chƣơng 4 sẽ kiểm định lại để tinh lọc và đánh giá độ tin cậy của thang đo này. Đồng thời, trên cơ sở thang đo đã đƣợc tinh lọc, Chƣơng 4 cũng sẽ kiểm định lại mô hình lý thuyết đã đƣợc xây dựng trong Chƣơng 2 và thảo luận về các kết quả nghiên cứu.

Chƣơng 4 bao gồm các nội dung chính sau: (1) thông tin mẫu nghiên cứu; (2) đánh giá thang đo, trong đó trình bày phƣơng pháp kiểm định thang đo bằng hệ số tin cậy Cronbach‟s Alpha và tinh lọc thang đo bằng phƣơng pháp phân tích nhân tố khám phá (EFA); (3) kiểm định mô hình và giả thuyết của mô hình nghiên cứu Giá trị cảm nhận của khách hàng cá nhân đối với sản phẩm xe máy điện bằng phân tích hồi quy bội; (4) thảo luận về các kết quả thu thập đƣợc.

4.2 ĐẶC ĐIỂM CỦA MẪU NGHIÊN CỨU

Phƣơng pháp chọn mẫu thuận tiện đƣợc sử dụng trong nghiên cứu này. Tổng số bảng câu hỏi phát ra là 400. Trong đó 200 bảng câu hỏi đƣợc phát cho khách hàng cá nhân tỉnh Đồng Nai và 200 bảng câu hỏi đƣợc phát cho khách hàng cá nhân Tp. Hồ Chí Minh. Kết quả thu về 355 phiếu (167 phiếu ở tỉnh Đồng Nai, trong đó có 45 phiếu không đạt yêu cầu; 188 phiếu ở Tp. Hồ Chí Minh, trong đó có 9 phiếu không đạt yêu cầu). Sau khi loại bỏ những phiếu thu về không đạt yêu cầu, còn lại 301 phiếu đạt yêu cầu, nhóm tác giả tiến hành nhập dữ liệu vào phần mềm thống kê SPSS 20.0. Nhƣ vậy, kích thƣớc mẫu cuối cùng đƣa vào trong nghiên cứu là N = 301.

36

Bảng 4.1: Thống kê mẫu nghiên cứu Đặc điểm

của mẫu Chỉ tiêu Tần số

Phần trăm (%) Phần trăm tích lũy (%) Địa điểm Đồng Nai 122 40.5 40.5 Tp. Hồ Chí Minh 179 59.5 100.0 Tổng cộng 301 100.0 Giới tính Nam 132 43.9 43.9 Nữ 169 56.1 100.0 Tổng cộng 301 100.0 Nhóm tuổi Từ 16 đến 30 159 52.8 52.8 Từ 31 đến 55 93 30.9 83.7 Trên 55 49 16.3 100.0 Tổng cộng 301 100.0 Trình độ học vấn Dƣới Đại học 152 50.5 50.5 Đại học 98 32.6 83.1 Trên Đại học 51 16.9 100.0 Tổng cộng 301 100.0 Nghề nghiệp Học sinh/sinh viên 78 25.9 25.9 Công nhân/LĐPT 78 25.9 51.8

Nhân viên văn phòng 139 46.2 98.0

Khác 6 2.0 100.0 Tổng cộng 301 100.0 Thu nhập Dƣới 4 triệu (VND) 74 24.6 24.6 Từ 4 - 10 triệu (VND) 198 65.8 90.4 Trên 10 triệu (VND) 29 9.6 100.0 Tổng cộng 301 100.0

[Nguồn: Tổng hợp và xử lý số liệu của nhóm tác giả, tháng 03/2014]

Địa điểm: trong tổng số 301 khách hàng cá nhân đƣợc khảo sát và có trả lời phù hợp, thì có 122 khách hàng ở Đồng Nai chiếm tỷ lệ 40.5%; 179 khách hàng ở Tp. Hồ Chí Minh, chiếm tỷ lệ 59.5%.

Một phần của tài liệu Luận văn kinh tế Đo lường giá trị cảm nhận của khách hàng cá nhân đối với sản phẩm xe máy điện tại vùng đông nam bộ (Trang 40)